２年生の算数の授業風景です。「１メートルってどれくらい」か友達と相談して予想を立てました。身の回りのものの長さを測定する場面で、１メートルの長さに近いものを探し、その長さを実際にものさしで測るといった算数的活動を行っていました。このような活動を通して、子ども達は長さの普遍単位の大きさを捉えていました。楽しくわかりやすい授業でした。