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最新更新日:2024/07/01 |
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4年生(理科)1
湯気やあわの正体は何か?実験していました。児童が自ら目的や問題意識を
もって、意図的に自然の事物・現象に働きかけて実験していました。まさに 実感を伴った理解が得られた授業でした。 ![]() ![]() ![]() |
橋本市立恋野小学校
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