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最新更新日:2024/07/04 |
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4年生(理科)1
湯気やあわの正体は何か?実験していました。児童が自ら目的や問題意識を
もって、意図的に自然の事物・現象に働きかけて実験していました。まさに 実感を伴った理解が得られた授業でした。 ![]() ![]() ![]() 4年生(理科)2
見通しをもって実験していました。
![]() ![]() ![]() 4年生(音楽科)
日本の音楽の雰囲気を感じ取りながら、『こきりこ』を演奏していました。
なかなか上手です。 ![]() ![]() ![]() 4年生(理科)1
水を熱するとどうなるか実験していました。集中して取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() 4年生(理科)2
友達と協力して、実験していました。
![]() ![]() 4年生(算数科)
変わり方を使ってテーブルの周りに何人座れるか考えていました。
しっかり発表もしていました。 ![]() ![]() ![]() 4年生(体育科)
マラソン大会に向けて練習していました。天気がよかったせいか、自己新記録
を更新した児童が多かったです。すばらしいです。 ![]() ![]() ![]() 4年生(音楽科)
「茶色のこびん」の合奏をしていました。まずは、パート練習です。
みんな積極的に学習していました。 ![]() ![]() ![]() 4年生(図工科)
段ボールとコイルを使って、掲示板(コルクボード)をつくっていました。
みんな、工夫して意欲的につくっていました。 ![]() ![]() ![]() 4年生(理科)1
水のあたたまり方について学習していました。グループで協力して
予想を立て、実験していました。 ![]() ![]() ![]() 4年生(理科)2
目の色を輝かせて、実験していました。
![]() ![]() 4年生(算数科)
分数の仲間分けをしていました。真分数、仮分数、帯分数など難しいです。
児童の皆さんに問題です。「2/2や3/3、5/5は、何分数でしょう?」 ![]() ![]() ![]() 給食の時間(4年生)
素早く準備をして、おいしくいただきました。やきとりは、大人気です。
![]() ![]() ![]() 4年生(算数科)
調べ方と整理の仕方について学習していました。みんな、集中して
取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 研究授業(4年生)1
今日2限目に、4年生で研究授業がありました。国語科の「詩を書こう」という
単元です。小中連携教育のいっかんとして行われました。 隅田中学校・隅田小学校の校長先生もみえられました。 児童は、集中して学習に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 研究授業(4年生)2
『野原の仲間のプロフィール』をもとに、詩を作っていました。みんな、
リズムよく書けていました。 ![]() ![]() ![]() 研究授業(4年生)3
書いた詩を、グループで読み合い、よいところを伝えたりアドバイスしたり
していました。 ![]() ![]() ![]() 4年生(国語科)
詩の勉強をしていました。リフレーンや擬人法についても学習していました。
明日は、研究授業です。緊張せず頑張ってください。 ![]() ![]() ![]() 4年生掃除の時間
一生懸命掃除をしています。おかげで、トイレや廊下はピッカピカです。
![]() ![]() ![]() 4年生(音楽科)1
旋律の特徴や曲のまとまりを感じ取りながら、一生懸命リコーダーを
ふいていました。みんな、意欲的に学習していました。 ![]() ![]() ![]() |
橋本市立恋野小学校
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