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最新更新日：2024/05/31 |
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バスの中（爆弾ゲーム）
バスの中の様子です。楽しくゲームをしています。
出発２
重い荷物をバスに積み込み、出発しました。この後、
どんなドラマが待っているのでしょうか？ 
出発１
6年生16名全員無事に京都方面にむかって出発しました。
保護者の皆様も笑顔で見送られていました。 
学校訪問（てこの規則性）１
今日、5時間目に6年生の研究授業がありました。理科でした。
問題解決学習をさせるために、手作りの教具が用意されていました。 子どもたちは、課題を解決しようと手作りの教具を使って意欲的に 取り組んでいました。 
学校訪問（てこの規則性）２
子ども達のつぶやくが素晴らしく感動しました。予想を立てる際
「この前の実験で○○がわかったから、今日は△△だと予想します」と 既習事項に基づいて発言する子が多かったです。また、グループを 代表して発言する際、「誰がしても同じでした」とか「どんな時でも 同じです」等、科学的な見方が定着していると思いました。 
算数 グループ学習��
比例と反比例の学習が終わりました。
― かなり 遅れていますが・・・ − いつものように単元の最後の時間は 一人が先生役になって、みんなで学習する時間です。 今回も４人の先生を選び ４つの班に分かれてまとめをしました。 先生役の子が問題を決めて みんながやって答え合わせをしたり、 一人ひとりが説明をしたり、わからない子に教えてあげたり、 それぞれの班が 一生懸命勉強しました。 
算数 グループ学習��教科書やドリルの問題は ほとんどやってしまった班は 自分たちで作った問題に取り組んでいました。 どんどんレベルが高くなってきています。 子どもたちもこの時間がとても楽しみなようです。 みんな 比例と反比例はばっちりですか？？ 
てこ実験器を使って 考察��
作用点につるしたおもりとつり合うように力点におもりをつるそう
前回、作用点につるしたおもりとつり合わせる実験をしました。 結果は書いたのですが、考察まで出来なかったので 今日 考察をしました。 ４つの班の結果から �，�もりのつるす位置を１から２に ２倍すると おもりは３００グラムから１５０グラムと２分の一になるから、 反比例している。 �∈醉囘世砲弔襪弘銘屬箸�もりを掛け合わせるのと 力点につるす位置をおもりを掛け合わせた数が同じになる。 ��作用点につるす位置×おもり＝決まった数 力点につるす位置×おもり＝決まった数 �ぃ兇砲弔襪靴浸�はいつもつり合う。 
てこ実験器を使って 考察��という考察が出てきました。 上の３つはみんな同じように考えていたのですが、 みんな�い砲狼ど佞い討い泙擦鵑任靴拭� そこで、どんな場合でもつり合うのかを確かめることになりました。 各班それぞれ作用点の６の位置につるすおもりの重さを決め 力点の１から順に何グラムの重りをつるすといいか予想を立てます。 予想と言っても 先ほどわかったことを活用し 一人ひとり 計算をしています。 
てこ実験器を使って 考察��そして、実験開始。 拍手が起こりました？？ どうしたのかと思って尋ねると、 「自分たちの予想が見事に的中！」 だそうです。 一つの班から 拍手が起こると 他の班も同じように拍手が・・・・・ みんな きちんと計算をして予想を立てることができたようです。 
てこ実験器を使って 考察��
でも、重りが１０グラム・２０グラム・２５グラム・１００グラムと
４種類しかありません。 「計算では２４グラムになるのだけれど、 おもりがない！」 という班が・・・・・ 表には×を書くように言うと、 ×を書いてから、つるす位置を少し支点に近づけてつり合わせていました。 学習したことを活用できていて ＮＩＣＥ！！ 作用点６の位置に重りをつるした場合 小さいおもりがあれば、 力点をつり合わせることができることが分かりました。 さあ、次回は学校訪問で たくさんの先生方に見てもらいます。 いつも通り 自分の考えをしっかり発表できるといいですね。 
読み聞かせをしました
朝の学習の時間 図書委員が１・２年生の教室に行って
読み聞かせをしました。 ６年生が面白そうな本を選んできます。 一年生の好きそうな本を選ぶは 難しかったようです。 それを 読んで聞いてもらいました。 お話の途中で １・２年生が笑ってくれるので どんどんのってきて 綱を引く場面では本当に引いているように 読むことができました。 しっかり聞いてくれた １・２年生の皆さん ありがとう。 また、機会があったら聞いてくださいね。 
てこ実験器を使って��
てこの実験をしました。
てこ実験器を使って 作用点につるしたおもりと 力点につるしたおもりをつり合わせる実験をしました。 同じ位置につるせば 必ずつり合うので それ以外を見つけます。 
てこ実験器を使って�供�それぞれが自分たちで 作用点と重さを決め 力点におもりをつるしていきます。 予想して 力点につるすと 重すぎたり、軽すぎたりしましたが、 傾きを考えて 一つずつ修正していきます。 いくつかつり合うところがあって みんなびっくりしていました。 
てこ実験器を使って�掘�だんだん 規則がわかってきて 予想をはずさなくなってきました。 結果はみんなに発表するために黒板に書いていきます。 各班の結果を見て どんな規則でつり合うのかを考えます。 ほとんどの子が規則を見つけることができました。 でも、今日 時間が足りなくて発表することができませんでした。ー残念ー 
てこ実験器を使って��
授業の最後に 今日の学習でわかったことを書きました。
「重さが違っても位置を変えるとつり合うことが分かりました。」 「５ｇ違うだけで大きく傾くことが分かりました。」 「微妙な重さでつり合わなかったので、今度は１グラムとか ０．５グラムの重りを使ってつり合わせたいです。」などなど。 次回 見つけた規則を発表します。 １グラムとか０．５グラムのおもりがあるといいのになあ・・・ 
租税教室 ��粉河税務署の方と橋本市役所税務課の方に来ていただいて 税についていろいろ教えていただきました。 税の種類・税金の使われ方等 自分たちの生活に関係のあることを くわしく教えていただきました。 
租税教室 ��
特に 和歌山県には「紀州森を守る税」という独自の税があること
学校を立てるのに １３億円くらいかかること 月謝を払わなければならないとしたら ７万円もかかること がわかりました。 その後、税金が無くなったら世の中はどうなるのか！ がわかるＤＶＤを見せて頂きました。 
租税教室 ��税務署の方はお金持ちです。 ジュラルミンケースに１億円を入れて持ってきてくれました。 １０００万円の束を触らせてもらったり １億円の入ったケースを持たせてもらったり お金持ちになった気分でした。 １億円がとても重くてびっくり。 
租税教室 ��
初めて税金について学習し みんな税が必要であることがわかったようです。
後は その大切なお金をどう使うかですよね。 必要の所にきちんと使って みんなが幸せで住みやすい世の中にしてほしいものです。 
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橋本市立恋野小学校
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