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最新更新日:2024/07/05 |
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6年生(国語科)
パンフレット作りをしていました。
![]() ![]() ![]() 6年生(家庭科)1
今日、3・4限目に、朝食にあうおかず作りをしました。楽しく活動
できました。 ![]() ![]() ![]() 6年生(家庭科)2
みんなで協力して調理しました。
![]() ![]() ![]() 6年生(家庭科)3
おいしくできあがりました。
![]() ![]() ![]() 6年生(外国語活動)
「私は〜ができます I can play〜」を学習していました。
みんな上手に言えていました。 ![]() ![]() ![]() 6年生(図画工作科)
愛鳥週間のポスターが完成しました。とても上手です。
![]() ![]() ![]() 6年生(総合的な学習の時間)
世界遺産について調べていました。
![]() ![]() ![]() 6年生(音楽科)1
「ラバースコンチェルト」の各パート練習をしていました。
![]() ![]() 6年生(音楽科)
楽しく練習していました。
![]() ![]() 6年生(外国語活動)
今年度のALTは、ニュージーランド出身のイアン先生です。今日は、
お互いに自己紹介をしていました。6年生にもなると少し恥ずかしいのか いつもより声が小さかったです。 ![]() ![]() ![]() 6年生(音楽科)
音に高低のあろときの声の出し方をDVDで学習した後、
発声練習をしていました。 ![]() ![]() ![]() 6年生(理科)1
ものを燃やすには酸素が必要であることに気づきました。ものを燃やした後
二酸化炭素が発生することに驚いていました。 ![]() ![]() ![]() 6年生(理科)2
実験結果をもとに考察していました。ノートにうまくまとめていました。
![]() ![]() ![]() 6年生(理科)1
ものの燃える働きについて調べていました。予想を立てた後
実験していました。興味・関心をもって活動することができました。 ![]() ![]() ![]() 6年生(理科)2
酸素の威力にみんな驚いていました。考察もしっかり書けました
![]() ![]() ![]() 6年生(学級活動)
5月17日に行われる交通安全啓発活動の準備をしてくれていました。
![]() ![]() ![]() 6年生(図画工作科)1
人権ポスター・歯のポスター・愛鳥週間のポスターの中から1つ選んで
描いていました。想像力を働かせて発想し、主題の表し方をそれぞれ 工夫していました。すばらしい作品ができつつあります。 ![]() ![]() 6年生(図画工作科)2
一生懸命ポスターを仕上げていました。片付けも完ぺきです。
![]() ![]() ![]() 6年生
国語の勉強です。さすが6年生です。落ち着いて、よく考えて学習
していました。 ![]() ![]() ![]() 小中連携教育(6年生 図工)
隅田中学校由良木先生の指導のもと、愛鳥週間や歯のポスターを
かいていました。みんな、意欲的に学習していました。 ![]() ![]() ![]() |
橋本市立恋野小学校
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