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最新更新日:2024/06/28 |
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9/8 2年生歯磨き指導
3時間目は,2年生への歯磨き指導をしていただきました。みんな真剣に話を聞いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/8 2年生 ともだち見つけた
2年3組が遊具コーナーで,ipadを手に写真を撮っていました。見せてもらうと,顔に見えるものをいろいろ探したようです。こうやって感性は磨かれていくんですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/8 1年生歯磨き指導
1年生が2時間目に,歯科衛生士さんから歯みがき指導を受けました。歯垢やミュータンス菌,大事な6歳臼歯についてのお話を聞き,歯ブラシの当て方を教えていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 4年生 黙食
今日の黙食,4年1組です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 今日の給食
今日の献立は,小型ロールパン,焼きそば,チキンハムステーキ,冷凍ミカン,牛乳でした。今日も美味しくいただきました。
![]() ![]() 9/7 5年生 マット運動
5年3組が体育館でマット運動をしていました。側転や倒立など,自分のできそうな技を磨いていました。
![]() ![]() 9/7 実習体験
今週から大学生の実習体験が行われます。6年3組では,実習生が子ども達から質問ぜめにあっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 3年生 歯みがき指導
3年生が2時間目に,歯科衛生士さんから歯みがき指導を受けました。コロナ禍のため,歯ブラシを口の中に入れずに行っていただきました。今日は,4〜6年生も行います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 2年生 みちあんないをしよう
2年1組が国語で,「ことばでみちあんない」の学習をしていました。言葉で道案内された内容を,タブレット上の地図でたどっていました。できたら,データを先生に送ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 1年生 ききたいなともだちのはなし
1年2組が国語で,友だちの話を聞いて質問したり感想を発表したりしていました。聞く姿勢がよかったです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 2年生 ともだち見つけた
2年2組が図工で,学校のいろいろなところに隠れている友だち(の顔や姿に見えるもの)を探していました。見つけたらタブレットで写真に撮り,教室で絵に表します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/6 1年生 黙食
1年3組の給食です。静かにもくもく食べています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/6 今日の給食
今日の献立は,わかめご飯,レバー入り白ごまつくね2個,関東煮,小松菜のおかか和え,牛乳でした。今日も美味しくいただきました。
![]() ![]() 9/6 3年生 開脚前転
3年1組が体育で,開脚前転に取り組んでいました。先生の説明を聞きながら模範演技を見て,技のコツを身につけていきます。後は,練習ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/6 4年生 昔を伝えるもの
4年2組が社会科で,愛知県にある伝統的な建物について調べていました。地図を使って建物のある場所を探すと,愛知県の地理が自然に頭に入ってきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/6 2年生 係
2年1組が,2学期の係を決めていました。決める前には,まず,決めるルールを話しあい,みんなが納得するように考えながら進めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/6 5年生 答え合わせ
5年1組が算数プリントの答え合わせをしていました。1人ずつ答えを言っていきます。小数のかけ算・わり算のプリントですが,小数点の位置がミソですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/6 6年生 リラックスタイム
今週は,6年3組のリラックスタイムでスタートです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/3 今日の給食
今日の献立は,ご飯,和風コロッケ,切り干し大根のじゃこ和え,知多半島産玄米団子汁,牛乳でした。地産地消を意識できるメニューでした。
![]() ![]() 9/3 6年生 春はあけぼの
6年2組が書写で,枕草子の一文を練習していました。めあては,「字の配列を考えよう」です。かえでさんは,水書に取り組んでいました。
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