本日、尿検査セットを配布しました。健康診断の一環として、尿検査を実施します。腎臓病その他の早期発見のために行いますので、ご協力くださいますようお願いいたします。


１、検査日　５月８日（月）午前９時まで
＊当日、欠席・未提出の人は、５月９日（火）に提出してください。

＊女子で月経中の人は、後日実施いたしますので、担任または養護教諭にお知らせください。検査セットは保管しておいてください。（５月２９日（月））

２、尿の採り方
＊検査結果に影響する場合がありますので、前日の夕方からは錠剤やジュースなどビタミンCを多量に含んだものを飲まないでください。
＊寝る前に必ず排尿してください。
＊「尿容器袋」の太枠の中にボールペン等で記入してください。
（学年・組・番号・氏名・性別）

（１） 朝起きて最初の尿を紙コップにとる。
（はじめと終わりの尿はとらずに中間の尿をとる。）
（２） 紙コップの尿をスポイト式容器の中に十分吸い上げる。
（３） スポイト式容器のフタをかたくしめて、「尿容器袋」に入れる。
（４） 「尿容器袋」は、必ずのり等で封をする。
（５） 学校に持ってきたら、「尿容器袋」に入れたまま提出する。

３、検査結果は、異常があった場合のみ、お知らせいたします。

５年生の外国語の授業では、英語でやりとりをする活動をしています。

写真１は、好きな食べ物や色を聞き合っています。
What ( color / sport / food ) do you like?
▶︎I like ___.
を使ったやりとりを行なっています。

写真２は、外国人になりきって、名前のスペルを確認しあっています。
How do you spell your name?
▶︎L-U-C-A-S, Lucas.
と伝え合い、聞き取ったスペルを書いています。

英語を含む言語は、たくさん使うことで習得することができます。ふり返りにも、「英語がペラペラになりたい」という記述が多く見られます。
たくさん話して、英語をマスターしていきましょう！

４年生の音楽の学習では、鍵盤ハーモニカを使っています。

「いいこと　ありそう」という曲は、前半が歌、後半からは歌と演奏に分かれています。
最後の
「ドレミファソ　ラシド」の指づかいに苦戦をしている様子が見られましたが、なんとか小指で終わらせるように練習を繰り返しています。

歌パートと演奏パートが完璧にそろったら、すてきなハーモニーが奏でられますね！

ゴールデンウィークを迎えるにあたって、生徒指導担当の先生から以下の話がありました。


(1)規則正しい生活を送りましょう。
生活習慣が乱れないように、普段の学校がある日と同じ生活リズムを送りましょう。

(2)外出する時は、おうちの人に必ず伝えましょう。
友達と遊びに行く時には、おうちの人に
★「だれと」「どこで」遊ぶのか
★「何時に帰るのか」
を必ず伝えましょう。

(3)SNSやオンラインゲームは正しく、楽しく使いましょう。
目の前に相手がいないからこそ、より気をつけて使う必要があります。難しい場合は、おうちの人と使い方を話し合ってみることも大事です。

(4)交通事故に気をつけましょう。

(5)熱中症対策をしましょう。

(6)感染症対策をしましょう。


楽しい休日を過ごしたら、先生に思い出話をたくさん聞かせてくださいね！

３年生の国語の学習では、国語辞典の使い方を学習しています。

言葉は、50音順に並んでいることや、言葉の意味や例文が載っていることを学習しました。

国語辞典には、言葉の意味だけではなく、イラストも載っており、児童は興味津々に辞典を見ていました。

５年生は、家庭科の学習で調理実習をすることが予定されています。
そのため、家庭科室を探検し、どんなものがあるのかを調べてきました。

家庭科室の机の下には、水道やガスコンロが隠れていたり、準備室には調理で使う用具がそろっていたりと、新たに気づくことも多くありました。
めったに入ることができない準備室に入ると、「こんなものがあるんだ〜」と感心する声も聞こえました。

５年生で新しく始まった「家庭科」。これから、どんな学びの地図を描いていくのか、とても楽しみですね！

ひかり学級では、chromebookの操作スキルを高めるために、タイピング練習をしました。

ただタイピングの練習をするだけではなく、遊びの要素を取り入れました。
「Jamboard(ジャムボード)」という機能を使い、「しりとりを完成させよう」といっためあてを設定したことで、より意欲的に練習に取り組むことができました。

学習を「楽」習とすることで、学びに向かう気持ちも高まっていきますね！

５年生の算数では、立体の体積を求める学習をしています。

「凸」のような形では、「たて×横×高さ」では、求められません。
どのように解いていったらよいのか、と考えるといくつものパターンが見つかりました。

写真１は、児童が考え方を説明している様子です。
「自分はこう考えた！」ということが発表できると、自分自身はもちろん、クラス全体の学びにつながりますね。

写真２は、児童がいろんな解き方をノートに書いている様子です。
「これで、５個目！」と嬉しそうに語っていました。

どの解き方でも、同じ答えになりました！

漢字を学習する上で、知っておくとよいこと、それが「部首」です。
例えば、「雨かんむり」は、「雨や天気に関することかな」と推測することができます。

４年生の国語では、「漢字の部首」について学習していました。
同じ部首が使われている漢字を探す問題に取り組む中で、ブログ担当者も新しいことを学びました。

「教」や「牧」で使われている「ぼくにょう」という部首は、「ムチ」を表しているようです。昔は、ムチを使って教えることがあったり、牛を飼っていたりしていたそうです。

漢字を通して、知る昔の様子、、、。興味深いですね。

６年生は図工で、手のスケッチと風船を描きました。

ふわふわと浮くように風船を表現するためには、光の当たり方を意識して、水の量を調整することに難しさがあったようです。

ですが、完成した作品を見てみると、風船の軽やかさが見事に表現されています。

今まで駒形小学校で教わってきた表現方法を、どんどん発展させていますね！

今年度から、元のパソコン室、図工室が生まれ変わりました！

１人１台chromebookを使っているため、パソコン室からパソコンが撤収されました。
今年度からは「集会室・英語室」として、主に外国語の授業で使っています。

図工室には、もともとパソコン室にあった机を移動させたことで、広い机の上で制作に取り組むことができるようになりました。

駒形小学校へようこそ！

今日は、１年生を迎える会が行われました。
６年生のお兄さん、お姉さんと手を繋いで、６年生が持つアーチをくぐって入場する１年生は、駒形小学校の一員として、誇らしい表情をしていました。

その後、全員で校歌合唱、２年生から１年生へのアサガオの種のプレゼントがありました。
１年生は、お礼として「さんぽ」を元気いっぱいに歌っていました。

１年生が入学してから、２週間が経ちました。
「なかよく、たのしく、元気よく」過ごしていってほしいと思います。

２年生の算数では、
足し算を「ひっ算」で計算する学習に取り組んでいます。

いままで横の式だった計算が、たての式になっています。
新しく覚える「ひっ算」に苦戦する様子も見られましたが、１問でも多く○をもらえるように、がんばって取り組んでいます。

「もっとひっ算したい！」とやる気まんまんの声も聞こえてきました。

５年生は、来月の林間学校に向けての準備を進めています。

今日は、担任の先生から林間学校についての説明を聞きました。
クラフトや野外炊飯の説明を受けると、
「野菜、上手に切れるかな〜？」
「クラフト、どんなもの作ろうかな？」
といろいろと想像を膨らませて、林間学校を楽しもうとする期待感を感じました。

これからの準備期間も楽しみですね！

５時間目は、授業参観がありました。

１年生は、国語。
ひらがなの練習をしていました。

２年生は、国語。
公園の絵を見て、分かったことをまとめていました。


３年生は、算数。
「かける数」と「かけられる数」に着目して、かけ算を考えていました。


１年生にとっては、小学生になって初めての授業参観。ピシっと手が上がっている姿、かっこよかったです！

次回の授業参観では、４、５、６年生の様子をお伝えします。

今朝、３年生の教室の前に行ってみると、水槽がありました。
中には、メダカが泳いでいました。

３年生からは、
「ちっちゃくってかわいい」
「メダカの学校みたい」
とかわいがっている様子が見られました。

生き物をかわいがることから、生命の大切さを感じ取ってほしいと思います。

令和５年度、第１回目の校外児童会では、
登校班の確認や、登校中の気をつけることを確認をしました。

登校中は、静かに前を見て、１列で歩きましょう。

毎日安全に登校できるように、一人ひとりが気をつけましょう！

６年生の国語では、随筆「春はあけぼの」の学習をしています。

実際に読んでみると、「をかし」「わろし」など聞きなれない言葉が！！

児童のふり返りを読むと、
「昔の言葉は、予想していた意味とちがってびっくりしました。」
「昔の人も今の人も、感じることは同じなんだなと思いました。」
と、随筆の表現や内容から、さまざまなことを感じ取っていました。

以前紹介したこいのぼりですが、
もっと悠々自適に風に舞ってほしいという思いで、
設置場所が中庭に変わりました。

風に乗り、楽しそうに空を舞っている様子です。
移動教室をする時に、駒っこが
「すごい！！」と感動している様子が見られました。

３年生の社会の学習では、
もっと太田市のことを知っていくために、
駒形小学校の屋上から太田市を見渡しました。

屋上から東西南北を見てみると、
「わたしの家は、どこにあるかな？」
「あっちに、金山が見えるよ！」
といった太田市の特徴に気づく様子が見られました。