６月って、どんな月？

ーかみなり、雨、かたつむり、かさ、、、

６月って、どんな色？

ーはいいろ、青っぽい感じ、、

３年生の図工では、６月から連想されるイメージから絵を描いていました。
鮮やかな虹がかかっている、そんな青空を見たいですね!

４年生の図工。
最初の授業では、ねんどはどこまで高くなるのか、と試してみました。
しかし、途中で折れてしまったり、倒れてしまったり、、、。

うまく立ち上げるためには、紐を巻くように重ねたり、中を空洞にして立ち上げるなど様々な工夫が必要であることを学びました。

試行錯誤した上の作品が、こちらです。

塔や入れ物など、魅力的な作品がたくさんできました。

１年生がねんどで、いろいろなものをつくっている場面に遭遇。

何を作ったのか聞いてみると、
「ケーキ」、「クレープ」、「ペット」、「どうぶつ」など、
それぞれがつくりたいものを自由な発想でつくっていました。

なかには、「キャラクターの仮面！」をつくっている子もいました。

想像力を具現化させる、無限のパワーを感じました✨

1年生は、とっても楽しそうに活動に取り組んでいました。

「どうやったら、おおきいの、できるかな？」と考え、
ゆっくりハンガーを回したり、液をたくさんつけたり工夫をしていました。

たまたま撮れた、巨大なしゃぼんだま、ご覧ください。

１年生は、しゃぼんだまをついにとばす日が来ました。
授業参観の時から、「ハンガーにしようかな？」「うちわにしようかな？」と考え、準備を進めてきました。

さあ、うまくとぶかな？


「あ、おぼんのなかに、しゃぼんだまができた！」

授業の後半では、実際に車を走らせていました。

ゴムの数や、ゴムを伸ばす長さを変える工夫をしていました。

どんな工夫をしたら、遠くまで走ったかな？

３年生は、理科の授業で
ゴムで動く車をつくっていました。

先生の話を聞きながら、説明書を読みながら、
時には、友達に教えてもらいながら。

さあ、上手にできたかな？