★２年生の各クラスの授業の様子です。写真上から２Ａの国語、２Ｂの数学、２Ｃの技術です。

★２Ａの国語は、「生物が記録する科学−バイオロギングの可能性」という説明文を読んでいます。「バイオロギング」とは、人間が観察できない水中生物の行動を動物自身に計測させるために、動物の体に装着する記録計のことです。今日は、筆者が行った調査の方法・内容とその調査結果を各自が読み取る活動をしていました。ワークシートに読み取ったことを一生懸命まとめています。

★２Ｂの数学は、「連立方程式」の単元で、今日は加減法を使って連立方程式を解く学習をしていました。ｘやｙの前についている係数を揃えるために、二つの式のどちらかを２倍して、足したり引いたり、あるいは、二つの式の一方を２倍、もう一方を３倍して係数を揃えて足したり引いたりするなどして、ｘとｙの値を求めていました。写真は練習問題を解いているところです。

★２Ｃの技術のマルチラックづくりでは、ほとんどの生徒が仕上げの段階に入っていました。初めてニスを塗る生徒、２度目の重ね塗りをする生徒など、それぞれが完成して使用することを頭に思い描きながら作業に集中していました。