★１年生の「総合的な学習」（創造未来学習）の様子です。この時間はパソコンを使って、自分が追究した内容の要点をスライドにまとめていました。

★自分が収集したたくさんの情報の中から、自分の伝えたいことを相手に分かりやすく伝えるには、どのようなスライドを用意したらよいのかを考えながらパソコンに向かっています。

★どの生徒も、２月下旬の授業参観での発表場面をイメージしながら、限られた枚数のスライドを丁寧に作っていました。

★「仮想通貨」のことについて追究した生徒、安全な家の「建築技法」について追究した生徒、「キャッシュレス決済」について追究した生徒など、テーマは実に多様です。