みんなで音楽に合わせてリズムをとり、トーチを使ってチャレンジ。かなり順調に進んでいるとか。林間学校まで残り１か月を切りました。ここから、学級の個性をどう表現していくのか楽しみです。

　単元「夏休みの海外旅行計画」では、自分なりの旅行プランを作ってプレゼンします。本時は、行きたい国を決めた後、タブレットでその国の情報収集をしている最中でした。

　情報技術を適切に活用するための学習を行っています。便利な社会になりました。情報検索や情報発信などの利用については、メリットとデメリットをしっかり知った上で取り入れていきましょう。

　春は定期健康診断の季節です。今日は、２年生２学級の歯科検診が行われました。来月の健康目標は「歯の健康についてよい習慣を身につけよう」です。

　機内放送のリスニング練習をしています。じっくり放送を聞いて、その後質問に答えます。飛行機に乗った経験のある生徒も多くいるようです。機内食の話で盛り上がっていました。

　災害に備えるために、自助、共助、公助の話をしていました。この機会に、中学生は地域のために何ができるかじっくり考えてもらいたいです。

　応援の声が運動場から聞こえてきたので見に行きました。持久走です。日差しが強くなってきましたが、負けずにがんばっています。

　実験から得た結果をもとに、光合成についての説明を友達同士で行っています。

　午後は２年生が体力テストを行っています。５０ｍ走はの２回目は、１回目のタイムが同じくらいの友達と競っていました。

　林間学校で学級ごとにトーチトワリングを披露するそうです。今日は、初めての練習。思うように回せず、悲鳴が聞こえます。

　誤りの起きやすい計算について、友達と確認しながら問題を解いています。新学級になって１か月足らずですが、生徒たちは友達と積極的にかかわっています。

　ツツジとタンポポの花のつくりを観察しています。タブレットで観察すると、かなり細かい部分まで観ることができます。さらに花を解体してめしべやおしべの本数を数えました。触ってみることでめしべの先は、少し粘り気があることに気付きました。

　「枕草子」の学習が始まりました。１年の既習事項である歴史的仮名遣いを復習しています。覚えているかな。

　隣の友達と会話練習中です。生徒たちにとって当たり前になっている学習形態ですが、こういう積み重ねが大事です。

　本時のめあて「スポーツトレーナーになろう」。トレーナー役の生徒を中心にして、みんな鍛えられています。

　光合成の実験が始まります。オオカナダモとタンポポをBTB溶液に浸しています。班ごとに条件を変えて違いを観察します。結果はお天気次第で明日以降となるそうです。

　光合成の学習をしています。近くの席の友達と話し合うという習慣がよく身に付いており、テンポよく授業が進んでいます。

　教材名「まるごと好きです」を読んで、「まるごと好きになる」という手法を実践してみたいか、難しいかを話し合います。３学級とも同じ内容で授業が進んでいますが、生徒たちの考えはさまざまです。

　新しいテキスト「学習の整理」が配られました。どんな勉強をするのかな、こんなにいっぱい勉強するのかあ、いろいろと思いながらページをめくっているのでしょうね。

　めあて「地形という視点から日本の地形的特徴を考えよう」です。「日本で一番高い山、漢字で書けるか？高さは？」と基本知識を復習していました。