３、４時間目は３年生です。さすが３年生、走りも投げも力強さを感じます。

　春休みの宿題となっていたアイデアスケッチをさらに進化させています。描いていることに集中している生徒、先輩の作品を参考にしている生徒、さまざまです。

　めあて「スポーツのもつ力について自分の意見をまとめよう」について、まず日本語で自分の考えをまとめ、それを簡単な英語表現にする練習をしていました。このような学習の積み重ねによって、３年生の後半には英語によるディベートに挑戦できるようになるのですね。