約１か月ぶりにアタハー先生の登場。音読は、アタハー先生の後について練習です。先生の発音をまねて元気に読んでいました。

　１学期のまとめとして、英語のスピーチがあるようです。好きなアニメやスポーツなどについて調べ、英文にしています。教師への質問が次々と出ていました。

　世界の主食について、気候に着目しながら掘り下げていきます。米やパン以外が主食の地域があることも知り、世界の生活文化の違いを感じます。

　６時間目の学級活動は、１年の全学級で「思春期の心について考えよう」です。日常生活のイライラするときについて、ある生徒の発言に、多くの生徒から「わかる、わかる」と共感の声。次々と意見が出ていました。普段思っていることをこうして口に出せることは、いいことですね。

　Ｓ先生は、踊っているわけではありません。右辺と左辺に同じ数を足したり、引いたりして方程式を解いていくことを天秤に例えて表現しています。生徒たちもよく理解して学習が進んでいるようでした。

　話の構成を工夫して、好きなことをスピーチで紹介する単元です。今日は、その発表を行っていました。消しゴム、洋画、アニメ、友達…様々なスピーチがあり、興味深いです。分かりやすい紹介に大きな拍手が起こっていました。

　読書感想文の書き方指導です。構成等について、具体的な例を挙げての説明を熱心にメモしている生徒が多くいました。読書感想文と聞くと、いよいよ夏休みも近いと感じます。

　朝のＳＴの様子を見てみましょう。回収物を集めたり、健康観察を行ったり、背面黒板を書き換えたりして、最後に担任からの話です。今日の話題は、熱中症対策でした。朝のこのひと声が、とても大切だと感じます。ＳＴもそろそろ終了…と思いきや、音楽のテストが返却されました！