Ｍｙ　Ｈｅｒｏの紹介文を書いています。家族や著名人等を紹介している生徒が多いように感じますが、先輩の紹介を書いている生徒がいました。きっとすてきな先輩なんでしょうね。

　タグラグビーの新たなルールを知ったり、ルールの名称について確認したりしています。次時からの戦略に生かせるといいですね。

　「机上、手のひら、落書きやメモはありませんか」監督の先生の声が掛かります。お互いが気持ちよくテストに向き合うための準備です。１年生もテスト開始です。

　３時間目、１年生は理科のテストです。まもなく終了時間ですが、最後まで粘る姿が見られます。終了後の安堵の表情がいいですね。明日もがんばろう！

　今日の道徳は、「もったいない」について考えます。短くなった鉛筆、不要になった服、食べ残した弁当を例にして友達と意見交換します。特にフードロスに対するもったいない意識は、かなり高いように感じました。これを機に、給食の残菜が減るといいですね。

　今日は、パス回しの練習です。素早く正確にボールを渡します。なんだか「ラガーマン」らしくなってきました。

　故事成語を学習しています。８割程度の生徒が、「五十歩百歩」を聞いたことがないとのこと。でも、「漁夫の利」は、ほとんどの生徒が知っていました。理由は、ゲームに出てくるらしいです。

　いつの間にかタグラグビーがすっかり上手になりました。通常のラグビーではタックルによって相手の動きを止めますが、タグラグビーは腰に下げているたすき（タグ）を取ることで止めます。のびのびと楽しくゲームを行っていました。

　どんな漢字を表しているのか、考えながら撮影。生徒の発想は、大人の想像をはるかに超えて、とても豊かです。この作品も展示されますので、保護者の皆様は楽しみになさってください。

　物質を冷やしたとき、体積、質量、密度がどう変化するかをまとめています。来週の定期テストに向けて、しっかり整理しましょう。
　そして、今夜は皆既月食。校内でも理科教師から紹介がありました。しっかり観測できるといいですね。

　この学級は、リコーダーのテストが、いよいよ来週に迫っているそうです。真剣に取り組んでいました。がんばってくださいね。

　１年生のリーディングは、年度当初と変わらず元気いっぱいで気持ちがよいです。

　めあて「学級ほんシェルジュ大賞を取ろう」。物語「星の花が降るころに」の作品の魅力を掘り下げます。この授業も澤田先生に参観していただきました。

　今日から「タグラグビー」が始まります。後ろの人にボールを渡すってなかなか難しいですが、トライする姿はすでにいい感じ。先日は、日本チームが強敵ニュージーランドと善戦しました。基本ルールを知ることで、興味をもってラグビー観戦できる生徒が増えるかもしれませんね。

　アルトリコーダーで「喜びの歌」と「オーラ・リー」を練習します。「オーラ・リー」は曲名は知りませんでしたが、聞き覚えのある曲でした。早速、運指を確かめている生徒がいます。上手になった頃には、発表会（テスト？）があるそうです。

　比例のグラフについての学習です。比例式から２点を通るグラフを描きます。本時のような作図の授業では、２名の教師によるチームティーチングの授業形態はとても有効です。

　100ｇの水に溶ける物質の質量「溶解度」の学習です。計算が絡んでくるため、苦手な生徒も多そうです。教え合いの時間になると、友達と確認したり、黙々と一人で取り組み続けたりしていました。

　今日は書写です。寒さもありますが、制服が汚れないように多くの生徒がジャージを着ていました。書写の時間は、小学校に比べてとても少ないため、久しぶりに筆を持った生徒もいるでしょうね。

　先週までの体育から一転、本日は座学。「体の発育・発達」の学習です。発育急進期（成長期）にあたる今、自分の体の発達について十分理解しておくことはとても大切です。

　１年生が学年で最後の体育祭練習をしています。まずは、学級大リレー。練習とはいえ、応援にも力が入ります。どの学級も頑張れ！！