完成したハザードマップを元に、校区の危険箇所についての発表を行っています。このグループは、旭南小学校区大草地区について気付いたことをまとめていました。昨日は、石川県で大きな地震がありました。常に自分事として捉え、災害に備えて自分たちが暮らす地域の現状を知っておくことは、とても大切です。

　先週末で２名の実習期間が終了しましたが、今日は１年生に入っている１名が最終日です。３週間の実習経験を生かして、体育の授業を行いました。実習生の得意なバスケットボールということもあり、自信をもって生徒に指導していました。生徒も本時の目標である「早い攻撃」を意識して活動しています。

　漢字テストの返却と確認をしています。間違えて覚えてしまっている漢字があるものです。この機会にしっかり確認しましょう。よく言われるように、日本語は文法も漢字も難易度が高いです。

　黒板には、阿久比町に現存する前方後円墳の説明が残っていました。身近なところに古墳があると知ると、関心が高まりますね。生徒たちが活発に自分の考えを発表しています。

　今月のＡＬＴの先生との授業は、今日が最終日です。他学年と同様に、１年生でも会話のテストが実施されています。「寿司は好きですか」「愛知県出身ですか」「好きなスポーツは何ですか」など、アタハー先生からのいくつかの質問に対して、生徒が堂々と答えている姿に感心しました。
　アタハー先生は、「小学校から英語の授業が始まったことで、生徒たちの英語に対する「confidence（自信）」によい影響を与えている、生徒たちが変わったとここ数年、実感している」とお話しして帰られました。
See you next month．

　技術科では、木工作品の製作に入っています。本時は、使用する木材の切断計画を作成中。自分の趣味の物を飾ったり、収納したりする小物入れや、ひと工夫ある本棚など、完成後も役立ちそうな物ばかりです。
　また、隣の教室では、家庭科の授業で衣服の表示について学習していました。旭南中の体操服は日本製、旭南中Ｔシャツはベトナム製だそうです。早速、確認している生徒がいました。

　１年生の各教室では、ハザードマップ作り進行中。見つけた危険箇所の画像や地図をアプリ「ロイロノート」でデータを送り合い、確認、検討しています。完成も近いでしょうか。

　実習生が道徳の授業を行いました。目が不自由な人が目の前にいる場面で、横断歩道を渡るタイミングの声をかけるか、かけないか。生徒は、自分とこの主人公を重ねて「思いやりの心」について考えます。
　先生たちが参観していたので、実習生も緊張したでしょうね。この授業を通して見えた自己の課題が、実習の大切な宝です。

　歴史的分野の学習が進んでいます。古代中国、隋や唐の影響力について学習していました。玄奘（三蔵法師）の話から、懐かしい昭和のテレビ番組「西遊記」の話題が登場し、しばし盛り上がっていました。聞いていた私も思わず笑みがこぼれてしまいました。こんな、関連語句のちょっとした脱線も授業の楽しみですね。

　説明文「ダイコンは大きな根？」です。めあては、「『問い』と『答え』を見つけよう」です。ダイコンの白い部分は、どの器官なのか…単純に根と思っていましたが、どうやら違うようです。説明文ておもしろいですね。思い起こせば、アリの行列やミツバチのダンスなど、学校で習った説明文で新しく知った事柄が結構あります。

　クラゲ、カニ、ヒトデ…無脊椎動物について、その特徴を調べて表にまとめていました。同じ無脊椎動物でも、さらに分類ができそうですね。それにしても、１年生はいつも元気です。

　音楽室に行くと、ちょうどアルトリコーダーを組み立てていました。リコーダー各部分の名称を確認した後、音を出してみます。なかなかリコーダーの学習が進められていませんでしたが、換気、距離など感染対策を講じながら練習を始めています。

　レタリングに取り組んでいます。タブレットを使用して、文字を大きく映し出し、正確に描き写していました。みんな真剣です。画数の多い文字に挑戦している生徒もいます。

　１年生の英語科と保健体育科の授業は、１時間の参観でした。１年生らしく、元気な姿が印象的でした。生徒下校後、本日の授業を振り返り、教育委員会の皆様よりご指導いただきました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

　ハザードマップ作りに取り組んでいます。タブレットで確認しながら、校区の危険な箇所をグループで話し合っています。

　説明文「比喩で広がる言葉の世界」の導入として、クイズをしています。友達が伝える例えをヒントに、お題の絵柄を代表生徒が黒板に描きます。簡単そうでなかなか伝わらないようです。これから、言葉についての考えを深める学習が始まります。

　今日は、単元「文字の式」、「誕生日当てマジックを式に表す方法を考えよう」というめあてが書かれています。授業の終盤に教室に入ると、黒板には、何人かの誕生日を当てた形跡が。きっとその不思議さを楽しみながら、文字の式の学習に引き込まれていったのでしょう。確認問題では、友達との学び合いの時間が多く設けられていました。

　体育館では、１年生が跳び箱運動、３年生がマット運動を行っていました。体育館中に練習の場が設置され、生徒が小グループで効率よく練習しています。

　いつも授業の様子をお伝えしているので、今日は、１年生の放課の教室を覗いてみました。友達と戯れたり、授業の復習や準備をしたりしていました。リラックスしている生徒たちは、いつも以上によい表情です。

　単元「正の数　負の数」、本時のめあては「四則をふくむ式の計算について考えよう」です。四則計算の順序をしっかり押さえてから、練習問題に取り組んでいます。二人の教師が、生徒の様子を確認しながら進めています。