自分が選んだ人物（キャラクター）が電子黒板に映し出されます。「Who is this?」と全員から問われるので、人物の簡単な説明をします。次々出てくる映像を見て、生徒たちが何に関心をもっているかが分かります。

　これから練習が始まる「青空へのぼろう」の歌詞を声に出してよんだり、楽曲の特徴をとらえる授業を行っています。関連して「○○○のマーチ」というお菓子が、話題になっていました。コアラが楽器を持っているとは知りませんでした。

　めあては「乗法について考えよう」です。正の数と負の数の乗法の答え、積を一覧表にしています。そこから見えてくる規則性とは。

　スピーチテストを実施中。タブレットに向かってスピーチを行い、録画したデータを教師のタブレットに送るようです。口元を見たり、聞こえやすいようにしたりするために、録画のときはマスクを外すように教師が促していましたが、なんだか恥ずかしそうです。
　２類から５類へ。今日から学校においてもコロナ対応が大きく変化します。

　本日は、全学年で体力テストの外種目（５０ｍ走、ボール投げ）を実施します。やや風が強いですが、天候に恵まれたので順調に行えそうです。１、２時間目は１年生です。力いっぱい走っています。

　各自で問題を解いていましたが、どうやら同じような間違いをしている生徒が多いことに教師が気付きました。一旦、活動を中断して、一斉に説明と確認をしています。早い段階で軌道修正ができてよかったです。

　５月らしい爽やかな天気になりました。ゴールデンウィークの狭間ですが、がんばりましょう。
　技術科は身の回りの素材の性質について、家庭科は自分らしい服の着方について授業が行われていました。どちらも生活に密着した内容なので、生徒たちからもよく意見が出ていました。