漢字のテストを終えたところでした。友達のテストを採点します。互いに厳しい目でチェックしているのでしょう。あちらこちらで質問がありました。採点後は、各自で間違えた漢字を練習していました。

　学年で校歌コンクールを行うようです。そのため、昼休みには１年生の各教室から元気のよい歌声が校長室に聞こえてきます。つい覗きに行ってしまいました。

　定期テストの返却です。前半は、大事なテストの解説。珍回答もちらほらあったようで、和やかなムードです。そしていよいよ返却です。みんなが注目しているのは、平均点。学年平均よりも高かった学級平均に拍手が起こりました。さて、自分の点数はどうかな。

　技術科は、「製品を丈夫にする工夫」の学習として、実際に段ボールを使って丈夫な構造を知恵を出し合って作っていました。また、隣の教室では家庭科が行われています。衣服の表示について学習していました。おそらく生徒たちは、普段あまり気に掛けていない制服の組成表示をしげしげと確認しています。

　英語のヒヤリング問題中です。放送に集中しています。

　挨拶が終わると、あちらこちらで大きく伸びをしている生徒が。ようやく、声が聞こえました。「緊張した」「まあまあできた」さまざまな感想がありました。まだ１教科とは言え、終われば開放的な表情です。２時間目もがんばろう。

　途中、テスト作成教師が学級を巡回して、補足説明したり質問を受けたりします。
　チャイムの合図で静かに終了。テスト回収です。まだ、私語はありません。

　固唾をのんでチャイムを待つ生徒。こちらまで緊張してきます。
　チャイムが鳴りました。まずは、記名から。さあ、がんばろう！

　ドキュメント「初めての定期テスト」
　最初のテストは国語。担当教師からいくつかの説明があり、テストが配付されます。いよいよ始まりです。配られると表紙の注意事項をしっかり読みながら、チャイムを待ちます。

　少し見ぬ間に、バレーボールがかなり上達していました。変形ゲームではありますが、きちんとチームプレイができています。

　木曜からの定期テストを前に、テスト勉強に取り組んでいます。１年生にとって最初のテストです。友達と情報交換しながら、自分に合った勉強方法を見つけましょう。

　自分が選んだ人物（キャラクター）が電子黒板に映し出されます。「Who is this?」と全員から問われるので、人物の簡単な説明をします。次々出てくる映像を見て、生徒たちが何に関心をもっているかが分かります。

　これから練習が始まる「青空へのぼろう」の歌詞を声に出してよんだり、楽曲の特徴をとらえる授業を行っています。関連して「○○○のマーチ」というお菓子が、話題になっていました。コアラが楽器を持っているとは知りませんでした。

　めあては「乗法について考えよう」です。正の数と負の数の乗法の答え、積を一覧表にしています。そこから見えてくる規則性とは。

　スピーチテストを実施中。タブレットに向かってスピーチを行い、録画したデータを教師のタブレットに送るようです。口元を見たり、聞こえやすいようにしたりするために、録画のときはマスクを外すように教師が促していましたが、なんだか恥ずかしそうです。
　２類から５類へ。今日から学校においてもコロナ対応が大きく変化します。

　本日は、全学年で体力テストの外種目（５０ｍ走、ボール投げ）を実施します。やや風が強いですが、天候に恵まれたので順調に行えそうです。１、２時間目は１年生です。力いっぱい走っています。

　各自で問題を解いていましたが、どうやら同じような間違いをしている生徒が多いことに教師が気付きました。一旦、活動を中断して、一斉に説明と確認をしています。早い段階で軌道修正ができてよかったです。

　５月らしい爽やかな天気になりました。ゴールデンウィークの狭間ですが、がんばりましょう。
　技術科は身の回りの素材の性質について、家庭科は自分らしい服の着方について授業が行われていました。どちらも生活に密着した内容なので、生徒たちからもよく意見が出ていました。

　「レタリング字引選手権」に夢中です。これから始まる単元「しゃべりだす漢字」で使用するレタリング辞書を活用する練習です。

　地図の種類について学習していました。「（○○について）近くの人と話してみよう」の教師のひと声で、すぐに伝え合いが始まりました。どの授業でも取り入れているため、１年生でもすっかり定着しているようです。