授業の終盤、アルファベットの習熟を行っていました。絵カードを使って、楽しく、かつ真剣に取り組んでいます。

　夏休みの課題として、生活の中にある英語を見つけて、その意味を調べてきました。今日は、それをクイズ形式で出し合っています。日常的に使っている英語表記が、意外な意味をもっていることを知りました。

　３年生にとっては、箏の演奏も今年が最後です。１０月の発表に向けて、それぞれの役割を全うしようと奮闘しています。

　それぞれの教室で数学の授業です。「難しい！」３年生からはこんな声が漏れていました。でも、諦めずにがんばっています。

　ちた福寿園利用者さんとの交流に向けて、生徒一人一人が自分のゴールを決めて取り組むことになりました。まずは、ゴールを決めることの大切さを理解してから活動が始まります。

　Ｆ組も頑張っています。縄の回し手もとても上手です。

　授業時間の終盤の時間を利用して、ルーレットを使った歴史クイズをやっていました。自分で回したルーレットで出た人物や建物について、知っていることを答えます。人物像が出ただけで、名前はもちろん時代も答えることができました。

　Ｆ組の教室に入ったら、「When is your birthday?」と生徒に尋ねられてしまいました。今日のめあては「たん生日を英語で言おう」です。

　一学期から取り組んでいる箏の練習が再開されています。１０月の旭南祭での発表に向けて、力が入ります。

　酸素の性質を調べる実験です。試験管に集められた酸素に、線香やＢＴＢ溶液を入れて、反応を観察していました。実験タイムは、いつも興味津々です。

　１学期からこつこつと作ってきたバザーの商品のラッピング材料を手作りしています。また、新たな企画書を作成している生徒もいます。自分たちで企画したものが、実際に形になることで、楽しさもやる気も倍増です。

　金魚ちょうちんのヒレを作っています。いよいよ完成間近ですね。あまり授業に参加できなかったある先生は、夏休みを無事に迎えねばと自分のちょうちんを急ピッチで仕上げていました。

　個々で作成したすごろくを合体させて、超大作が完成しました。スタートからゴールまでの道のりが長〜い。

　図書館で本を借りています。気に入った本が何冊かあり、どれにしようか迷っている生徒もいます。決定したのは「生き物の持ち方」！こんな本もあるのですね。

　いよいよスピーチの本番です。直前リハーサルを観ることができました。立ち位置やジェスチャー、笑顔を交えながら、間のとり方を気を付けて…いろいろと工夫している姿に感心しました。
　他の教室では、英語で自己紹介をしたり、アタハー先生とコミュニケーションしたりしていました。

　道案内の練習をしている教室では、友達を案内しているうちに、迷子になってしまうハプニングも！スピーチのリハーサルをしている教室では、明日の本番に向けて動画を撮って修正点を確認していました。明日を楽しみにしていますよ。

　箏の音が耳に入り、急いでＦ組の教室へ行きました。今日は、演奏隊形を整えて練習しています。みんなでそろっての演奏も聴くことができました。とても上手になりましたよ。

　月曜の朝は、心のエンジンが掛かりにくいものです。でも、Ｆ組の生徒たちは、思わず頭を抱えたくなるような数学の問題にも、粘り強く取り組んでいました。集中しているので、心の中でエールを送りました。

　金魚ちょうちんの完成が近いです。担任によると、３年生は３回目となるため、成形が１年時に比べてとても上手になったそうです。成長を感じることができて嬉しいです。
　バザーの商品、プラ板の下絵やキャラクター作りなどを進めている生徒もいました。

　英語の数に関する学習をしています。動画視聴を通して数への関心を高めたり、教科書の登場人物のパートを自分で選んで読む練習をしたり、それぞれの教室で生徒たちに合った授業が展開されていました。