本年度も箏の練習が始まっています。外部講師の先生にもご参加いただき、熱心な指導をしていただいています。１年生は初めての挑戦ですが、旭南祭での演奏をめざしてがんばります。

　接続語のプリントに取り組んでいます。大人の固い頭ではひらめかない難問があり、先生たちが集まって議論しています。
　傍らの金魚ちょうちんの骨組みもかなりできていました。

　今年もＦ組農園で野菜を育てます。今日は、除草作業、土作りと畝作りを行っています。どんな野菜を植えるのか楽しみです。草刈りをしていた生徒がドクダミの花をくれました。足元を見渡せば、あちらこちらにひっそりとさまざまな花が咲いています。

　金魚ちょうちんの図案を何枚も描いています。自然の景色やキャラクターなどイメージする画像を手本に彩色していました。とてもカラフルで、すてきです。

　国語の授業の終盤に、図書館へ行って本に親しむ活動を継続しています。どんな本を選ぶのか興味津々です。

　今年も金魚ちょうちん作りが始まっています。図案が並んでいるだけでも、すてきです。

　社会科の授業です。来週は定期テストがあるため、クイズなどを織り交ぜながらの復習が中心です。
　どの学年や学級の生徒をみても、連休明けの月曜日で、気分が上がってくるにはやや時間がかかりそうです。

　回文づくりに頭を抱えています。

　体力テスト最終種目の持久走です。最後まで粘り強く走る姿に成長を感じます。とてもがんばりました。

　主語と述語の学習です。プリントの練習問題を解いています。「先生」という質問の声が積極的に出るのはよいことですね。

　「みんなでクイズ」というウォーミングアップをしています。友達と話し合って考えていました。別の教室では、個別学習に集中しています。

　昨日に引き続き、今日は５０ｍ走の計測です。朝イチにもかかわらず、８秒台前半で走っている生徒もいました。残された種目は、持久走ということです。がんばりましょう。

　体力テストの一部種目を実施しています。試しに自分も握力測定してみましたが、体力の衰えを実感しました。

　級訓「シャボン玉」の掲示物がまもなく完成です。掲示されたら、この級訓に込められた思いをじっくり聞いてみようと思います。

　昨日からかなり進化しました。名前がなくても誰の似顔絵かわかるほどの出来栄えです。

　自分の顔を鏡でじっくり観察して描いています。固定概念で描きがちな目や鼻ですが、よく見るとこんな風だったのかと気付かされます。

　春の草花について学習しています。屋外では、見つけた草花をルーペで観察してスケッチしていました。地面に目を向けると、何種類も花が咲いています。

　大きな笑い声が聞こえてきました。おやつの話で盛り上がっています。生徒たちの気持ちをほぐすために、教科担当教師もいろいろ工夫しています。後半は、気持ちを切り替えて、「正の数負の数」の学習に集中したそうです。

　自己紹介カードを丁寧に作成しています。ラーメンは醤油派、Ｋポップが好き、社会科が好き、、、好きな○○をきっかけに、会話が弾みます。

　今年度の個人目標を思案中。昨年度は、一年間で立派な成長を遂げました。一歩一歩着実に歩みを進めましょう。