４月から４年生になりました。お誕生日がくると、１０歳です。少しずつ大人に近づいていきます。
　自分のからだも、お友達のからだも、大事にしてほしいです。

　自分たちのからだの大事なお話を聞きました。また、おうちの方とも少しお話をする機会があればいいですね。

　２年生が１年生と手をつないで、学校たんけんに出発です。みんなうれしそうです。
２年生は、ひとつお兄さんお姉さんになって、なんだか頼もしく感じます。

　「ここは○○室です。○○○○する部屋です。」
　２年生が１年生にそれぞれのお部屋の説明をしながら、たんけんしていました。
　この前まで１年生だった子たちもひとつ大きくなって、がんばっています。

　６年生の学力・学習状況調査の合わせて、４年生も学力テストを実施しました。４０分間一生懸命取り組みます。
　ファイトー！

　６年生の学力・学習状況調査に合わせて、５年生も学力テストを実施しました。今まで学んだことを生かして取り組みます。
　がんばれ〜

　今日、６年生は「全国学力・学習状況調査」でした。これは、文部科学省が全国の子供たちの学力状況を把握するために実施しています。２限に国語、３限に算数の調査を行いました。１教科４５分間、真剣に取り組んでいました。

　今日は、じゃがいも植えです。まず、自分の植えるところに肥料を入れ、よくまぜた後、穴を掘ってじゃがいもを植えました。
　みんな、ちゃんとお話を聞いて上手にできました。

　一人ひとつずつじゃがいもを植えました。これからお世話をしながら、大きくなるのを楽しみにしています。
　おいしくなあれ…

　昨年度植えて育ててきた玉ねぎが、そろそろ収穫できそうになりました。なかよし学級のみんなは、「カレーに入れようかな。おいしそうや。」「天ぷらにしてもおいしいよ。」と楽しみにしています。

　１年生は、国語科でひらがなの学習がはじまりました。先生のお話をしっかり聞いてていねいに書いていました。これから、たくさんの文字や言葉を覚えてくださいね。
　２年生は、素晴らしい授業態度で学習していました。発表するときの手のあげ方はお手本のようでした。

　6年生の授業中の子供の様子です。表情や姿勢などを見ていても、発言を聞いていても「さすが小学校最高学年になっただけあるな…」と感心します。

　いつも使っている教室、廊下、階段、手洗い場、トイレ、体育館等を、お昼の休憩が終わった後、全校みんなでそうじをします。友達と協力しながら、声をかけあいながらきれいにしてくれています。
　１年生は、今度６年生のお兄さんお姉さんに、そうじの仕方を教えてもらう予定です。

　１年生は、小学校に入学して１週間がたち、今日から授業が５時間目までになりました。そして、小学校ではじめての給食の日です。今日の献立は、麦ごはん・カレーライス・カラフルサラダ・おいわいデザート・牛乳です。
　みんなでおいしくいただきました。

　高学年の仲間入りをした５年生。
　算数科の学習が始まっています。「整数と小数」の学習です。
　ある数を１０倍するとどうなるかな。ある数の１０分の１はどうなるかな。
　どのように考えていけばよいのでしょうか。みんなで練りあいながら、考えを深めていきましょう。

　６年生の国語科は「つないで、つないで、一つのお話」という学習をしています。
　グループの友達と協力して、一人一文ずつつないで、お話づくりをします。いろいろなことを想像しながら、即興で考えてつくっていました。さすが６年生です。
　楽しそうに取り組んでいました。

　６年生での算数科の学習は、「対象な図形」から始まります。
　６年生にもなると少しむずかしくなるかな？
　でも、楽しみながら学習できるといいですね。

　算数科で「一億をこえる数」の学習をしています。大きな数になってくると、読むことも書くこともちょっとたいへんそうです。
　数のしくみを知ることで、大きな数の学習もきっとわかりやすくなると思います。
　がんばりましょう。

　４年生の書写の学習です。漢字の組み立て方を学習して、そのことに気を付けて書くと、格好漢字になりそうです。ていねいに書くことに気を付けながら「組み立て」も意識して書けるようになるといいですね。

　４年生の書写の学習です。漢字の組み立て方を学習して、そのことに気を付けて書くと、格好漢字になりそうです。ていねいに書くことに気を付けながら「組み立て」も意識して書けるようになるといいですね。