実習生の木村先生です。先日の研究授業のピクトグラムが完成しました??発表会をしています。

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教科書も少し、難しくなって来ました。
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「中間テスト」に向けて、頑張ってます！！
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　保健の授業の一貫で、救命処置の心肺蘇生とAED使用の実習を行いました。３年A組、B組とも４つのグループに分かれて行いました。全員が順番に発見者になって一連の流れを体験しました。応急処置の意義は、　1⃣不安・苦痛を和らげる　2⃣病気やケガの悪化を防ぐ　3⃣生命を救うです。これから大人の世界に羽ばたこうとする中学３年生には受験勉強と同じくらい大切な実習です。実際に事故に遭遇すると大人でも戸惑ってしまうことが多いです。でも、勇気を出して「目の前の命を救う」気持ちを持ってください。

グループで全員が救命実習をおこない、その後、みんなが見ている前で堂々と救急救命をを師範演技する生徒もいました。彼らは昨年の職場体験で伊都消防にお世話になり、救命訓練を受けた生徒です。１回きりでなく何回も回数を積み重ねること大切だと実感しました。今年も伊都消防様にお願いして訓練人形４体、マット、AED４台をお借りしました。どうもありがとうございました。

　実習生木村公美先生が、大学から来校してくれた先生の前で堂々と授業を披露しました。題材は「形で意味を伝える〜オリジナルピクトグラムをつくろう」です。

世界に拡散された日本発祥ピクトグラムが、本当に言語が通じない世界の人に理解できるか４人で協議中！

１Ａ版。テーマ「歩きスマホ禁止」「ポイ捨て禁止」「自転車の傘さし運転禁止」「居眠り禁止」のオリジナルピクトグラムです！

最後の写真は、チャイムがまだ鳴っていない授業風景です。「チャイムスタート」をしっかりと励行している１Ａさんでした。よく頑張っていました^^

　３限・４限・５限を充てての「命の学習」。中学生にとって「性」について向き合うことは大事です。Ａ組でも男子は男子。女子は女子にわかれて、しっかりと異性について、真剣に協議しました！

　みんなやさしい笑顔です。赤ちゃんの力は偉大です^^

　お人形さんをつかって、おむつの替え方、重い頭を支えるはずの首がすわらない時点での危険性について学んでいます。

　妊婦さん体験をさせていただきました。大切ないのちを宿しての日々の生活の大変さと、寝るときもままならない母胎、まさに自らの命を削る女性に対して男性はいかにあるべきか！考えることはおおいですよね。

　本日、３Ａさんで、命の学習をしました。保健所の保健師さん。町の保健師さん、そして赤ちゃんを連れて本校の学びに協力していただいたお母さま。ありがとうございます。生命の神秘とその命の大切さについて考える機会になりました。

男子がバレーボール・女子がソフトボールに授業内容がかわりました。さすが３年男子、３段攻撃を目指し頑張っています。

「刺し子」の実習を開始して２時間目です。２年生は何事にも真面目に意欲的に取り組んでいます。今回、テーブルごとに男女混合のグループで教え合いながら共同学習をしています。

男女の特性を認めるよい機会だとおもいます。「刺し子」を男女今混合グループで教え合いながら学んでいます。

　福内実習生さんによる３年生「応急手当」の実技授業です。クラスメイトの腕を包帯でぐるぐる！結構たのしそうです^^

　もしかの頭部負傷にそなえての頭への三角巾は難しかったようです。でも３年生も男女仲良く学び合いができます。ほのぼのした時間でした！

　「まなびの時間」は年間６回の取組みです。回数が多ければ多いほど効果は上がるのでしょうが、クラブ活動との兼ね合いで６回が限界です。まなびの精神を家庭で活かしてほしいです！