３Ａ技術、３Ｂ家庭。家庭の目標「消費者としての自覚を持とう」消費と収入のバランスについて学習していました。

２Ａ数学、２Ｂ英語。英語「本文を読んでアメリカの学校について知ろう」学習の流れをきちんと提示して授業を進めているので、今何を学習するのかがわかりやすかったです。

１Ａ社会、１Ｂ数学。１年生数学は正の数・負の数の割り算を学んでいました。

３Ａ社会、３Ｂ数学。社会は「社会運動で人々はどんな社会を作りたかったのか？」大正デモクラシー等について学んでいました。数学は「展開や因数分解を使って考えよう」今まで習ったことを使っての応用に挑戦。

２Ｂ１限目総合。高野山について調べ学習。図書室とＰＣ教室に分かれてまとめていました。

２Ａ１限目家庭。針と糸に苦戦しながらマスク作りに頑張っていました。

１A英語、１B社会。社会は映像を使って学習を進めていました。

３年生の朝読書の後、「読み方レスキュー」に挑戦！

トイレのスリッパさすがです。

　体育館全開、換気十分。
ラジオ体操　第１，２をして準備運動を行ったあと、シャトルランをしました。
みんな頑張って体力向上を目指します。

３Ａ数学、３Ｂ社会。数学も因数分解の応用編。「１つの文字におきかえて考えよう」
社会は「大正時代、日本の政治はどう変化したか。」

１Ａ社会、１Ｂ理科。社会は「世界の各地を知る」。気候やすむ場所の違う人々について学んでいました。

２年生の朝の読書の様子です、落ち着いた状態で朝を迎えることができています。

３Ａ数学、３Ｂ社会。数学は因数分解の応用編、社会は第一次世界大戦後の世界はどう変化したか。

２Ａ国語、２Ｂ美術。国語は椎名誠の「アイスプラネット」美術は１点透視図法。

１Ａ理科、１Ｂ英語。理科は脊椎動物と無脊椎動物の違いについて、英語はbe動詞について学んでいました。

１年生の道徳。「うわさできめるの？」人を理解するには、どうするのがいいのかしっかり考えました。

分度器や定規をうまく使って作図していました。

３Ａ国語、３Ｂ理科。理科は遺伝の学習。優性形質・劣性形質について学習していました。

２Ａ理科、２Ｂ国語。理科はプロジェクターを使って授業を行っています。国語は椎名誠の「アイスプラネット」

１Ａ音楽、１Ｂ社会。音楽室は上履きを外に並べて入ります。