今日は５限に「６年生を送る会」が予定されています。
先日から５年生が先頭に立って、準備を進めてくれています。

会場の最終チェックをみんなでおこなっています。
ほんとうによくがんばってくれました。
６年生にとっては心に残る会となりますように。

森林のはたす役割
　
手入れをしない人工林がふえると森林がどうなっていくのかを考えています。

間ばつすることの重要さが理解できました。

「すくないほうのもとめかたをかんがえよう」

どんぐりをひろう問題から意味を考え、式を立てて答えを求める学習です。

今日は「音のせいしつ」についてのテストです。

真剣に取り組んでいます。

水の三つの姿


水は沸騰すれば「水蒸気」、凍れば「氷」になることのまとめを行いました。

次からは「水のゆくえ」についての学習が始まります。

「時速・分速・秒速」

表し方が違うときの速さの比べ方を学んでいます。
時速を秒速になおしたり、分速を時速になおしたりして、速さを比べています。

動物の英語を学習したあと、劇の準備にとりかかっています。
みんなでペープサート劇の動物を作っています。

なわとび

短なわの練習をしたあとは、長なわに挑戦しています。

大きく回すことをこころがけて、みんなで連続とびです。
さあ、記録を更新することができるでしょうか。

「初雪のふる日」

物語を読んで、感じたことは友達と似ているか、着目した言葉は同じか、自分にない読み方や感じ方はあるなど、友達と自分の感じ方の違いを交流しています。

算数のまとめ

今までに学習した内容についての復習問題に取り組んでいます。
未来は今の積み重ねです。しっかり復習し、積み上げていきましょう。

「大造じいさんとガン」

各場面のタイトルを考えよう

タブレット端末を使用して、各場面に合うタイトルを考えています。
一斉に提出して、画面に表示したあとでみんなのタイトルを紹介し合います。

６年生のとっては、小学校最後の検定です。
しっかりがんばってください！！

今日は漢字博士検定試験の日です。

どの学年も集中して頑張っています！！
みんな合格できますように。

水のすがた

今日の実験は水を冷やし続けるとどうなるかです。
氷水に試験管をいれて、中の水の変化を観察しました。

スーホの白い馬

白馬とスーホの様子や気持ちを思い浮かべながらみんなで音読しています。
そのあと、様子についてわかったことをプリントにまとめています。」

「戦後のめざましい発展」

日本はどのように発展し、どのような問題をかかえているのかを学習したあと、未来に向けて期待される私たちの役割について、意見交流しています。

「２けた×２けたの筆算」

昨日に引き続き、筆算の学習です。

今日はたくさんの練習問題に挑戦です。ケアレスミスをなくして、全問正解を目指しましょう。

「スーホの白い馬」

今日から新しい単元です。この教材もかなり前から教科書に載っています。
昨日の５年生の教材「大造じいさんとガン」と同様、私も42年前に学習しました。

モンゴルのお話です。今日はこの物語にでてくる、馬頭琴について学びました。

てがみをかこう

うれしかったことやたのしかったことを手紙にかいて知らせます。
さて、みんなは誰にお知らせするのでしょうか。

「水のすがた」

昨日の授業の様子です。
水を熱しつづけるとどうなるのかを実験しました。
安全ゴーグルを装着し、十分に気をつけながら実験を行いました。

沸騰する水の様子をしっかり観察できました。