４年生の廊下掲示です。　

タイトルは「夏の俳句」

夏らしい、さわやかな句がたくさん飾られています。

平安時代、貴族の間ではどのような文化が発達したのだろうかというめあてで、平安時代について学習しています。

かな文字や大和絵、十二単、蹴鞠、囲碁など日本風の文化（国風文化）が発達したということをまとめとして学びました。

「小数」

小数について、いろいろな見方をしようというめあてで学習しています。

０．００１がいくつ集まると０．０１になるかや、９．３６８は０．００１をいくつ集めたものかということについて考えを深めています。

すきなわけをしらせよう


自分がすきなものを紹介して、好きな理由をしっかり話すおべんきょうです。

「すきなものは〜です。」　「どうしてかというと、〜だからです」とみんなじょうずに発表できていました。

おうちでもぜひ、聞いてあげてください。

鳥になったきょうりゅうの話

「はじめて知ったことをしらせよう」というめあてでの学習です。

物語を読んで、考えたこと、感じたことをワークシートにまとめる作業に取り組んでいます。

いろいろなきょうりゅうの名前がお話の中にでててきて、みんなうれしそうです。
ちなみに、私が子どものころ大好きだったきょうりゅうは「ステゴザウルス」でした。
（もちろん、いまでも大好きです。）

「新聞を作ろう」の単元のテストに取り組んでいます。

夏休みはもうすぐそこです。最後のラストスパート、頑張っています！！

三角形と四角形

これまで学んできた三角形と四角形についてのまとめにチャレンジしています。

日光と葉のでんぷん

ガスコンロを使って、葉のでんぷんを調べています。
やっぱり、実験はわくわくしますね。

開脚後転にチャレンジ！！

上手に回れるポイント（手の位置、足の開き方など）を確認し、お手本を見たあとみんなで練習に励んでいます。

カレーライス　　

重松清さんの作品「カレーライス」についての紹介文を作っています。

ひろしとお父さんとの心の交流を描いた作品です。子ども達にはひろしの気持ち、おとうさんの気持ちがどのように届いているのでしょうか。

工夫した表やぼうグラフ

いろいろなグラフに隠されている工夫している点をみんなで見つけ合っています。

工夫しているポイントを見つけて、吹き出しに書き表しています。

植物と空気

植物はどんな気体のやりとりを行っているのかを実験をしながらみんなで調べています。

四角形の角

四角形の内角の和を求める学習です。

それぞれの角の大きさをはかったり、図形を切り取って一つの点に集めたりしてい調べています。

昨日、研究授業で大変がんばった３年生。今日も昨日に引き続き、「表とグラフ」の学習です。
１番大きい数をみて、１目盛りの大きさを決めようというめあてで学習しています。
目盛りの決め方を学んだ後、グラフを書く練習をします。

「゛」や「゜」のつく文の練習をしています。

「゛」、「゜」の書く場所をしっかり学びました。

どちらの数が大きいかを考えて、説明しています。
みんなしっかりと説明することができていました。

大仏が作られた頃、世界とどんな交流があったのかを資料をもとに考えています。

大仏づくりを支えた人々

大仏づくりはどんな様子で、どんな人々が活躍したのかを学習しています。

マスクケースをぬう準備をしよう

次のさいほうの作品を作るための準備をしています。
素敵な作品が仕上がるといいですね。

ひし形

ひし形を対角線で切るとどんな形ができるのかを作業を入れながら考えています。