「もののあたたまり方」

今日は金属のあたたまり方を実験しています。

ぼう、板、それぞれを熱したとき、どのようなあたたまり方をするか、グループに分かれて実験しています。
明日は、水のあたたまり方を実験予定です。

テーマを決めていろいろな方法で調べよう

自然災害について、たくさん調べるのではなく、自分が書きたいことに関係していることをまず調べていきます。
タブレットを効果的に活用して、学習に取り組んでいます。

日本の敗戦について

広島・長崎への原爆投下から、どのようにして戦争が終わっていったのかについて学んでいます。

想像力のスイッチを入れよう

３の段落での、筆者が挙げている事例とそれに対する意見を整理しています。

「つながりに気をつけよう」

以前学習した「分りやすく書くコツ」を使って、与えられた文章を分かりやすく書き直す活動です。

※分りやすく書くコツ
　　１、主語と述語を対応させる
　　２、1文は短くする
　　３、読点を意味や言葉のまとまりが分るように考えて打つ

「想像力のスイッチを入れよう」

本文から事例と、それに対する筆者の意見を段落ごとにまとめる活動です。

「場合を順序よく整理して」


今日は習った単元のテストに取り組んでいます。

コンパスを使って書いた円をもとにしたデザインです。

ソフトバレーボール

ルールを考え、チームに分かれてソフトバレーを楽しんでいます。

ラリーも長く続くようになってきました。

「１００センチをこえる長さ」

１メートルの長さを紙テープで作って、確かめています。

「大切にしたい言葉」

大切にしたい言葉について、ワークシートに書いて、中心にまとめたいことを決める活動です。

分数を小数に表すやり方をみんなで意見を出し合い、考えています。

「いる」と「ある」のちがいを考えよう

昨日勉強した文章を使って、今回は「いる」と「ある」の違いについて学んでいます。

今日はテストです。

小数のかけ算やわり算についてのテストに取り組んでいます。

「想像力のスイッチを入れよう」

本文を読んで、事例を整理する活動です。

筆者が挙げている事例と、それに対する意見を整理して表にまとめています。

かくれていることばをみつけよう

かばんの中には、かばがいる
はちまきの中には、はちがいる
ぶたいの中には、ぶたがいる

このような文を読みながら、隠れている言葉を見つけています。

１メートルのものさしをつかって、両手を広げた長さをみんなで測っています。

足りない部分は３０センチのものさしを継ぎ足して、測ります。

なにか気づくことが出てきたようです。

書初め競書会の清書です。

みんな集中して取り組んでいます。

ウナギのなぞを追って

興味をもったことに沿って要約しながら、「ウナギのなぞを追って」を紹介する文を書いています。

なぜ日本軍は満州を手に入れようとしたのかを考えています。