９月１０日（木）

　５時間目に１年生が、学校園で育てていたサツマイモの収穫を行いました。
　昨日、イノシシが学校園のサツマイモを掘って食べた形跡があり、早く掘り起こして収穫しないと全部食べられてしまうということで、収穫することになりました。
　

　子どもたちは、芋が折れないように半分くらい出てくるまで周りの土を手で取り除いたあと引っこ抜いていました。
　みんな取れた芋を手に持って、うれしい笑顔を見せていました。　

　アーテックロボのプログラミングで、ロボットカーを学習しました。
「安心な町づくり」を目指して、自走するプログラムです。
　子供たちは、基本動作を学んだあと、前進や右折、左折を使い、コース通りにロボットカーを走らせることができるよう角度の数値を変えたり、時間を変えたり工夫を凝らしていました。

《児童の感想》
・プログラミングで、自分で頭を使い組み立てたことが成長しました。
・ロボットカーをプログラミングで動かせたことがうれしかったです。

　６年生の５時間目は、「消費者教育」の学習です。
　県の消費生活センターから講師の先生に来ていただき、子どもたちの生活の中で問題になっている「インターネットトラブル」について、いろいろな場合を教えていただきました。

　午後からは、５年生のプログラミングの学習が行われました。
　パソコンとロボットをつなぎ、ロボットのLEDを光るようにプログラムしていきます。
　

　自分がした操作でLEDがみどりに光ると、「光った！」と声を上げて喜ぶ姿が見られました。

９月３日（木）

　６年生は、２・３時間目にプログラミングの学習がありました。
　プログラミングの学習を行うにあたり、プログラミング教育支援員の方に来ていただいています。
　担任がＩＣＴ教育を円滑に実施するため、機器トラブルや児童生徒の質問への対応など授業中の支援やプログラミング教育の授業準備などをお願いしています。
　
　

　子どもたちは、パソコンを使い先生の指示に従って、プログラムしていました。

９月２日（水）

　今日３時間目、３年生は算数の時間です。
　「あまりのある割り算」について学習しています。
　２の段の九九表を見ながら、割る数が２の場合、割られる数がどんな数字の時にあまりが出るのか考えました。みんな九九の表とにらめっこしながら、数字を探し発表していました。

９月１日（火）

　快晴の中、１時間目に３年生が理科の「かげと太陽」の学習で運動場に出ました。
　遮光板を使い太陽を確認して、できているかげの向きを観察しました。
　朝から日差しはきつく暑かったけれど、みんなしっかり観察し学習シートに記録していました。

　「生命」「平和」「宇宙」などテーマを決め、自分の選んだ本でブックトークをしました。
　その本の魅力やおすすめポイントなど一人一人紹介することができました。

　今日は、夏休みをはさんで１ヵ月ぶりに「箏」を演奏しました。久しぶりの演奏でしたが、みんな上手に演奏できていましたね。今、4年生は「ミッキーマウスマーチ」の音楽を練習しています。聞いている人も楽しくなってくる良い音楽ですね。これからも、練習がんばっていきましょう。

　２年生の教室前の廊下には、生活科の「生きものランド」で学習したことをまとめたものが掲示されています。
　生きものについて調べたことや、感想などが書かれています。生きものの姿も上手に描かれていました。

　何人かのグループでまとめたものや一人で頑張ったものもあります。

　生きものを触って確かめたりしました。

　今年はコロナの関係で、１年生を招いての発表や実際に生きものに触れて交流することができなかったのが残念です。

８月２６日（水）

　今日３時間目、１年生に橋本市図書館の方から「ぶっくんつうちょう」についてのお話をしていただきました。
　ぶっくんつうちょうには、３００冊も本の名前を書けると聞いて子どもたちからは歓声があがりました。また、１５０冊、３００冊読むと缶バッジや賞状をもらえることや記入の仕方を教えていただきました。
　

　その後、数名の子どもたちが使い方や書き方について質問をし、丁寧に答えていただきました。
　配ってもらったつうちょうに自分の名前を書き込みました。
　１年生が卒業するまで、３００冊目指して読んでほしいものです。

８月２４日（月）

　今日の３時間目、１年生は体育の授業です。
　２人組になりフープを使って、転がしたり中をくぐったりしました。
　上手に転がしてもらったフープを倒すことなく、くぐりぬけていました。

　３時間目２年生は図工の時間です。
　先日、生活科でつりに行ってきた時のザリガニの絵を描きました。
　大きいはさみのザリガニや鮮やかな色のザリガニなど、特徴を捉えた動き出しそうな絵が描かれていました。