何度も体育館の壁と壁の間を走りながら、駆け足跳びの練習をしました。

　７月７日の七夕に合わせて、笹につける飾りを各学級で作っています。
　笹飾りの作り方をインターネットで調べたり、本を見たりして折り紙やテープを使って作っています。学級によって、個性がでていて楽しいです。
　３年生は、６時間目に一人一人短冊に書く願いを考えました。
　それぞれのクラスで飾り終わった笹は、来週に２階の渡り廊下に飾る予定です。

　今日６時間目、４年生は伝統芸能でお箏を教えていただきました。
　子どもたちは、芝先生が弾く箏の音に合わせ、譜面を見ながら弾く場所を声に出して言っていきます。
　まだまだ、始まったばかりでうまくついて言えない子どももいますが、練習を重ねていくごとにみんな上達していきます。
　いつか地域の皆さんに披露できる機会まで、しっかり頑張ってほしいものです。

　今日の３時間目の授業風景です。
　外は梅雨のため雨が降り続いて少しジメジメしていますが、教室はエアコンが入り快適です。
　そんな中、２年生と５年生の子どもたちは、雨音が聞こえるほど静かにテストに集中していました。
　２年生は、国語の「たんぽぽのちえ」。５年生は、理科の「ヒトのたんじょう」の単元です。
　４年生は、算数の割り算の筆算の仕方を学習しています。
　みんなしっかり考え取り組んでいました。

　みんな同じように絵を描いたら、クレヨンと綿棒を使って綺麗に塗っていきます。
　丁寧にする子やさっさと塗ってしまう子など様々ですが、上手に仕上げていきました。

　夏空のもと２年生は運動場で元気に体育をしました。
　大縄や短縄を使って、縄跳びの練習です。大縄では８の字跳びで、連続して跳んでいきます。リズムよく引っかからず一人一人跳んでいくのは難しいことです。
　その後は、自分の短縄を短くして体操服のズボンに挟み、尻尾取りゲームもしました。運動場を走り回る２年生は、とても元気でした。

　今日の６年生の算数は、文字を使った式の学習です。
　文字を使った式が何を表しているか、それぞれで考えていきます。
　友達はどのように考えたのかギャラリーウォークの時間を設けて、見て回りました。

　図工の時間、紙皿に絵を描いて紙皿フリスビーを作りました。今日は天気がよかったので運動場に出て思い切りフリスビーを投げて遊びました。また、外で投げて遊びたいですね。

　３年生の２時間目は、算数の学習です。
　今日は、繰り下がりのある引き算の方法を考えていきます。
一の位から計算していくことや百の位から２回繰り下げて計算することなど、気をつけるポイントを分かって計算していきました。

　４年生の２時間目は、国語の漢字学習です。
　「香」「佐」「賀」の漢字の書き順や熟語を学習していきます。
　その漢字を使った文章を考えるのがなかなか浮かばなくて、苦戦していました。６年生までで、いちばん多くの漢字を習うのが小学4年生です。全部で２０２字！
　新指導要領にともない、都道府県の漢字２５字が増えました。

　今日の２時間目は、算数の学習です。
　「少数×小数のいろいろな筆算を考えようという！」というめあてのもと、筆算の仕方についてみんなで考えています。
　気をつけなければいけないことを出し合いながら、学習が進んでいきました。

　６年生が、税についての学習を行いました。
　今年度、税務署から依頼されて境原小学校に来ていただいたのは、紀の川市で自動車販売業を営む熊井さんと言う方です。
　６年生の子どもたちに、税についていろいろなことを教えていただきました。
税の種類やどんな物に税がかけられるのか、税の必要性など本当に分かりやすく説明していただきました。
　子どもたちは、話を聞く中で感心したり驚いたり、日頃考えたことのない税について知ることができ、とてもよい勉強になりました。

　授業が終わって、子どもたちの感想は「もっと税金について知りたいと思いました。」や「税金のことが分かった。」というものが大半でした。

　今日は、実際に箏を演奏しました。基本的な弾き方を教えてもらいましたが、弾き方にコツがあり、子どもたちは芝先生のお手本をよく見て練習していました。

　２年生の子どもたちが、１年生に校舎内のいろいろな教室を案内しながら学校中を巡りました。
　１・２年生が少人数のグループに分かれて行動します。２年生はお兄ちゃん、お姉ちゃんらしく１年生を引率し、教室についたら部屋の説明をしていました。見学し終えたらシールを貼っていきます。
　２年生も１年たつとしっかりしたなと感じました。
　この調子で、１年生の面倒を見てくれることを期待しています。

　１年生がまだ入ったことのない教室に連れて行ってもらい、中の様子を興味深そうに見ていました。

　今日から、4年生は伝統芸能の「箏」について学んでいきます。今日は、芝先生にお越しいただき、箏を実際に演奏してもらい、その後、自己紹介や箏を始めたきっかけ等をお話しいただきました。外国に行っていた経験もあるそうで、英語も交えてお話ししてくれるなど、ユーモア溢れるやさしい先生でしたね。さらに、箏を演奏するときに使う自分用の「つめ」も選びました。また、これからの練習も頑張っていきましょう。

　教室でメダカを育てています。卵を産んだので、解剖顕微鏡で子供達に見せました。

《子供の感想》

・メダカの目が3匹見えました。昨日は、2匹だったと思うので、成長したと思います。

・卵の中に目と心臓と体ができているのがわかりました。あともうちょっとで生まれるので生まれる瞬間を見たいです。

・今日もメダカにご飯をやりました。そして、しっかりメダカの卵を見て、ちょっと動いているところを確認しました。ぼくは、早く生まれてほしいな、と思っています。だから、毎日ご飯をやってメダカの卵を毎日見たいと思ました。でも、夜に生まれる可能性も・・・。

　メダカが卵を産んだ時、そのままにしていたら卵を親が食べてしまいました。その様子を見ていた子が、毎日欠かさずえさをやっていてくれました。おなかをすかせた親が卵を食べてしまわないように。

線描の学習に、かくれ文字をしました。

１．線の最初と終わりをしっかりかく。
２．同じ線の上を二度かかない。（ぬりつぶさない）
３．かくれ文字に使う字は３文字　

の約束で進めました。

いろいろな模様の中に、ひらがな（カタカナ）の３文字見つけてみて下さい。