6年生の算数では「倍数を見つけるプログラム」の学習をしました。

はじめは２の倍数を見つけます。
まず命令の意味と動作を確認します。
次に数の表を使って、実際に赤鉛筆でぬり、動きを確認します。

その後
啓林館（教科書）のプログラミングソフトを使って、2の倍数を見つけるプログラムを作りました。

３の倍数を見つけた後
自由にプログラミングをしました。

児童の作品を紹介します。

（写真上）２、３、４、５の公倍数を見つけるプログラム

スクラッチを使ってプログラミングをする学習の後
スクラッチでもプログラミングに挑戦しました。

（写真中）3つの数字の公倍数を見つけるプログラム
　　　　　１〜１００の数字の中から好きな数字を３つ選ぶ
　　　　　それぞれの数字の倍数の色を選ぶ
（写真下）２と５と７の公倍数を見つけました。

１２月１日
　今日３時間目に１・２・３年生が、マラソンコースの試走を行いました。
　最初は道順を確認するために先生の引率のもと、みんなで並んで走りました。
　コースが分かったところで、男女別でスタート。

　男子は３年生がトップで帰ってきました。女子は２年生が速かったです。
　北風が吹く中、寒さに負けずみんな頑張りました。

１１月２９日
　５時間目に５・６年生が実際のマラソンコースを走りました。
　始めにみんなで走るコースを確かめるために並んでゆっくり走ってきました。その後、運動場を２周してからマラソンコースを２周する約２kmの実際の距離を走りました。
　さすが高学年、とても速いペースで走りきりました。

自分たちで考えたベスト献立の調理実習をしました。
献立は、「ジャーマンポテト、フルーツポンチ、具だくさんのみそ汁」です。

学校農園の白菜、大根、にんじん、玉ねぎを使っています。

1人調理で、自分の考えた調理計画をもとに実習しました。

タブレットの画面には、自分で考えた調理計画表や調べた調理法があります。これらを確認しながら作業をしました。

1人調理のため、クラスを前半、後半に分けて実習しました。
おみそ汁は、あたたかいうちに食べたいので、今回は分かれて試食をしました。

自分たちで献立を考え、調理法を調べ、調理の手順を考えて臨んだ調理実習でした。そのせいか、子どもたちは手際よく、3品ありましたが思っていた以上に短い時間で仕上げることができていました。

　いきいき健康課から小林さん、岡田さん、キャラバンメイトから田中さん、高井さんに来ていただき、認知症について学習しました。
　橋本市の高齢者が３人に１人であることから、認知症についての理解が必要だと感じました。子供たちはロールプレイングも体験しながら、学びました。

【子供の感想】
・認知症の人には、周りの人が認知症の人の不安な気持ちを感じ取り、何に困っているか見て取り、助けてあげることが大切だということがわかりました。

・目線を合わせてゆっくりはきはきしゃべる、何度同じことを言われても落ち着いて聞いてあげるなどいろいろ学んだので助けてあげようと思いました。また、もらったオレンジリングは、外へ出かけるときには、つけていきたいと思いました。

家庭科では、「工夫しよう！ベスト献立〜学校農園の野菜を使って〜」の学習をしています。11月の初めには近畿小学校家庭科研究会和歌山大会の公開授業（コロナ禍のため冊子発表となりました。）がありました。
自分たちで考えた献立を、同じ時間に出来上がるよう、調理手順を考え調理計画を立てる学習を見ていただきました。記録のため、十数名の先生方が来られていましたが、しっかりと話し合いをし発表することができていました。

先週の終わりには、みなで学校農園に行き、白菜や大根の成長の様子を見に行き、大きく育った大根の収穫もしました。

いよいよ今週末には、自分たちの調理計画をもとに1人調理実習を行います。

先週末に学校農園の大根を収穫しました！

白菜も立派に育っています。
今週末の調理実習には、にんじんも収穫できそうです。

自分たちで育てた野菜を使った料理は、きっとおいしいことでしょう!

１１月９日（火）
　４時間目１年生がパソコンの使い方を練習しました。
　電源を入れパスワードを入力し、自分で起動させます。
　今日の練習は、お絵かきソフトを使って自分の描きたい物を描いていきます。いろんな色を使ったり線の太さを変えたりして作りました。
　作った後は、先生に送って提出します。どんな絵を描いたのかＴＶ画面に映して見合いました。

１１月８日（月）
　１２月の校内マラソン大会に向け、５・６年生が体育の時間に練習を始めました。
　運動場に描かれたマラソン用のコースを２ｋｍになるように周回を重ねました。
　久しぶりの長距離走にもかかわらず子どもたちは元気に走りきりました。

１１月４日（木）
　今日、２時間目に１年生がチューリップの球根を植えました。
　朝顔の種を取った後、土を入れ替え１人１つずつ球根を植えました。何色の花が咲くのか楽しみです。

　バケツで米作りをして、収穫しました。
　脱穀をせんばこきを使ったり、手作業でしたりして体験しました。

　外国語の時間にこの季節は、ハロウィン　レッスンをしてくれます。
　子供たちも楽しみにしています。

10月31日　
今日は　ハロウィンです。

外国語活動や外国語科では、毎年、外国の文化を知るために
ハロウィンの授業を取り入れています。

ハロウィンがどんな日なのか。
なぜ　この日に仮装をするのか。
高学年の子どもたちなら、説明できるかな？

今年の授業の様子を一部　紹介します。

1年生

写真上：ハロウィンのキャラクターについて
写真中：ハロウィンじゃんけん
写真下：ハッピーハロウィンゲーム

2年生

写真上：ハロウィン　じゃんけん
写真中：仲間集めゲーム　
How are you? I'm ○○.の会話で同じ気持ちのキャラクターカードを持っている仲間を見つけます。
写真下：記念撮影

6年生
小学校最後のハロウィン　レッスン

写真上：ハロウィンの飾りをつけて、まずはUnit5の『食物連鎖（フードチェーン）』についてタブレットを使って発表です。
写真中：まちがい探しゲーム
　　　　１０個のまちがいを見つけ、そのまちがいを今までに習った英語で説明しました。
写真下：記念撮影
　　　　一時的にマスクを外しています。

中学校でも、ハロウィンの授業があるといいね！