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最新更新日:2024/06/28 |
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1/30(水) ねじれの関係![]() ![]() 「この教室でねじれの関係なのは、どの線とどの線だろう?」 実際に教室にいるみんながわかることを例にとって授業が進みます。 こちらは・・・ 透明な立体図形が前に並んでいます。 分類をするのに、静かに黙々と考えています。 先生は、時折ヒントを与えて生徒の「わかった」を作り出す。 ![]() ![]() |
知多市立知多中学校
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