最新更新日:2024/06/28 | |
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2/5(火) はた・らく先日の職場見学を終えて、1年生にメッセージ。 学年主任は中学校生活3年間の見通しをもって生徒をみる。 2/5(火) 開始2分前授業前に落ち着いて席に着く1年生。 開始2分前の様子を見れば、その教室の雰囲気はわかる。 チャイムが鳴って挨拶が終わると、一斉に漢字のドリル。 「用意、はじめ!」 先生がタイマーを押す前にフライング気味の生徒もいます。 2/5(火) 生徒が下校したので・・・「何か手伝うことありませんか?」 3年生の下校指導も終わってやれやれ、なのにね。 みんなで一緒に入学説明会の会場準備。 6年生を迎える準備が整います。 3年生は手を振ってにこやかに下校。 いや、帰宅後は1分1秒を惜しんで最後の追い込み! 2/4(月) 実力テストに向けて「明日の実力テストのために勉強した人?」 まばらな挙手。 「じゃあ、今日家に帰ったら勉強する人?」 ちょっと挙手が増えたような・・・(中には両手を挙げてアピールしている人がいますね) そう言えば、「実力テストって言うくらいだから、何も準備せずに実力で受けないとダメだからしない!」なんていう屁理屈を言ってた人が大昔にいましたね。 いまさらやっても遅いか? いや、意外に今晩少し見直したことがたまたま出るかもしれないよ。 2/4(月) パソコンで絵を描く思い思いの絵を描いてファイルの表紙にします。 先生は、だれがどの程度進んでいるのかを手元のモニターで確認します。 中には鉛筆で描くようなタッチで線を描く生徒もいます。 2/1(金) 理科と数学実験をやってるときは理科だな、と思う。 教室での板書を見ても理科だなと思う。 でも、この授業に限って言えば、数学の基礎基本ができていないとどうしようもない。 理科と数学。密接につながっている。 |
知多市立知多中学校
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