1年生の国語。
意見を言おうと思ったんだけど、うまくまとまらなかった。
先生はあわてさせずに、もう一度じっくりと考えさせる。
こういうスタンスだと、意見を言うときも安心できる。

1年生の社会。
O先生かと思ったら、実習生が授業をしていた。
手を挙げて発表するけれど、語尾がちょっと聞きづらかった。
「もういちど言ってごらん」
今度はゆっくりと歯切れよく発表したのでよ〜くわかった。

1年生の数学。
平均を求めるのに、工夫をすればすぐに求められる。
工夫をしないと時間がかかって仕方がない。
時間があるときは工夫なんかしなくても答えが見つかればいい。
でも、ちょっとした技を覚えれば、間違えることなく正解を引き出せる。

1年生の家庭科。
視覚障害者体験のゴーグルをかけると・・・
実際にかけてみたら、視野も狭くなり形や色もはっきりしない。
「何歳から高齢者？」I先生に聞いてみた。
「65歳から前期高齢者ですよ」
（ゲッ！もうすぐじゃん(>_<)）
いずれみんな高齢者となるし、その数も増える。
人生100年時代を迎えています。
若い中学生のうちに高齢者への理解を深めたいですね。

１年生の国語。
蒸し暑いけれど前向きに発言しようとする、その意欲がいいですね。
先生も発表した内容を受けて「具体的に言うと、どの部分のことかな？」と、より詳細な答えを引き出そうとしています。

1年生の社会。
「直立二足歩行をするようになって、どんなことが変ったのだろう？」
みんなで議論する。
先生が「おっ！」と驚いて、感心するような答えが出ただろうか。

1年生の英語。
先生の板書を見ながら、英文を書く。
単語と単語の間隔だったり、文末のピリオドだったり、大文字小文字のバランスだったり・・・
今は筆記体を習わないのでブロック体をすばやく、正確に書けるようにしたい。
コツがつかめると、スラスラと書けるようになる。きっと！

優しいＢＧＭの中、家族からの手紙を読み、返事を書く生徒たち。
手紙に涙している生徒もいます。
手紙をもらったり書いたりすることが少なくなった子どもたち。
家族の方の協力を得て、今日の学習が静かに終わろうとしています。
ありがとうございました。

何をしているのでしょうか。
声が聞けないのが残念なくらい、楽しそうです。
マリンパークでの活動内容は、これで終わり。
交通安全に気を付けて帰ってきてください。

青空（？）の下で校歌を熱唱。
教室よりも体育館よりも気持ちよく歌うことができそうです。

砂の感触を楽しみながら、チームで作品を制作中。
気持ちよさそう…

予定よりも１５分早く新舞子マリンパークに到着。
大人よりも健脚揃いの１年生です。
今から楽しい「砂の造形」
どんな芸術作品が出来上がるのか、楽しみです。

絶好の校外学習日和。
１年生が新舞子マリンパークへ徒歩で出発しました。
現地に到着後、「砂の造形」「校歌コンクール」などを予定しています。
元気に行ってらっしゃい！

1年生の社会。
黒板に写真が散りばめられ、チョークも色分けしてある。
なるべく無駄な文字を省きながらも、あとで見直しても内容が把握できるように工夫を凝らす。
あとは生徒が、どうノートに書き写すかだ。
書いただけで終わってはもったいない。
先生を真似て、見直しができるノートにしたい。
（ちなみに、先生が手をおしりの後ろでパタパタさせてるのは、船のスクリューを模しているところ。1年生、笑わずに真面目にじっと見ているばかり）

1年生の国語。
話し言葉と書き言葉はどう違うか。
『こそあど言葉』とは何か。
「こいつ、そいつ、あいつ、どいつ」。
「この、その、あの、どの」。
人やものを指し示すときに使う言葉をまとめていうよび名。
国語の時間はすべての基本。
いろいろ学ぶことで、正しく相手に伝わり、美しい言葉を使えるようにしたい。

1年生の英語。
さあ、今日は第1回のリスニングテスト。
CDから音声が流れてくる。
聞き取って正しい絵を選ぶ。
何だ、簡単じゃないか。
最後の問題は『dictation』。
聞こえてきた英文をそのまま書き写す問題だ。
ちょっと難しいな。
なぜ難しいかというと、CDの音だし、口の形も見えないし・・・
これは耳慣れが必要だ。
朝6時からラジオで「基礎英語１」を毎日15分聞くと効果があるかも。

1年生の美術。
「せっかくだから作品を見てほしい」とレジェンドY先生。
少し見せてもらったけど、発想力がありますね。
発想力があって、それを生かす技術があると、素晴らしい作品に仕上がります。

1年生の体育。
先生のお手本。
F先生よりもS先生のときのほうが拍手が大きかったような・・・

1年生の英語。
「this」と「that」、どう違う？
すでに小学校で習ったことでも、その違いをみんなの前で自分の言葉で分かりやすく説明することが大切です。
発言している生徒は、みんなに注目を浴びて緊張したでしょうね。
でも、とても分かりやすかったですよ。

1年生の女子。
「よくよく見たら女子だけだね」
「よくよく見なくても女子ばっかりですよ！」
何だかいい雰囲気で授業が進んでるので、しばらく外から聞いていたら、Ｆ先生がこんなことを言ってました。
「健康が一番。体育の授業は、全員がオリンピック選手を育成するわけじゃない。でも運動することの楽しさを学んでもらえたらうれしい」
ちなみに、今こうして授業中に笑いが起きていることが何よりもいいですね。
何で笑っているかは・・・書くのはやめておこうかな。