２年生の英語。

みんなの前で教科書の本文を読むと、ご褒美シールがもらえます。

読みたい人はたくさん。

だから、先生とじゃんけんして、勝った人同士でまたじゃんけん。

勝ち残った人は、みんなの前で朗読します。

『みんなの前で、気軽に英文を読める』という学級の雰囲気が大切ですね。

２年生の学級。

机に並んだ学級訓のデザイン画。

よいと思う絵には、磁石や消しゴムが置いてあります。
（みんなで投票したのですね）

学級訓は『ピース』。

何となく意味が分かります。

2年生の授業。

上段・・・
テレビ画面に映し出される映像。
でも、地図は先生が手書きで描きます。
（この先生の得意技）

下段・・・
生徒は英文をノートに書き写しています。
綴りミスがあると、先生は足を止めてアドバイス。
（英語の先生は、単語の綴りが画像として頭にイメージされているからすぐにわかる、と思う）

2年生の国語。

今日は『春さが詩』。

さまざまな表現技法を使って、春の詩を作ります。

生徒のつぶやきに先生は『春らしい笑顔』で対応します。

「あ、うぐいすが・・・」

そう、時折うぐいすの鳴き声が教室中に聞こえてきます。

2年生の授業。

英語は、ノートの使い方を具体的に説明しています。

プリントには「Time is Money」の文字が・・・

2年生ともなると、内容もどんどん難しくなってきます。

知多市教育委員会の家庭学習の手引きでは、2年生は学習時間のめやすを「90分程度」と示しています。さて、どの時間帯で90分を確保するか・・・考えるのは今ですね。


理科は、教科書を使って生徒に質問を投げかけます。

「地球が誕生して、何年くらいたっていると思いますか？」
「・・・・」
「え？誰も手があがらない？相談してみましょう」
「45億年前？」

がんばって手を挙げようとする意欲がいいですね。
（それよりも、今の理科の教科書は写真がとても多くて、見ていて飽きない。
中学生の時に理科の資料集の昆虫やら両生類やら爬虫類の写真ばかり見ていて先生の話を聞いていなくて怒られたことを思い出しました(*^-^*)）

2年生の教室。

チョークが整然と並びます。

教卓にワークブックがきれいに積んであります。

早速、点検済みのハンコがひとつ。

今年こそ！

2年生の数学。

今年度、知多中の学習指導部長の先生。

丁寧に授業のルールや評価の仕方を説明しています。

数学という教科の特性を他教科と比較して話します。

成績も意識することも大切だけど、それよりも自分で考えて答えを導き出そうとする気持ちをもって・・・

先生の表情は、優しさと厳しさが入り混じっています。

窓の外の桜は、未だに花びらを残していますね。

中庭の２年生は何を？

３階から見ると・・・

なるほどね

２年生は２階ウッドデッキで個人写真の撮影中。

体育館では、きれいな緞帳前でクラス写真。