最新更新日:2024/06/22 | |
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6/6(水) 徹底して繰り返す一時間の授業で、どれだけ英語を発音するか。 単語の発音練習も2度や3度ではもちろん十分ではない。 でも何度練習しても一斉に発音練習していると、さぼっていてもわからない。 結果、ほとんどごまかしておえる だから先生は、全体練習が終わるとリズム良く一人ずつ発音させる。 6/5(火) 生徒の呼びかけ仲間からの呼びかけ。 「自分だけではない。みんなが楽しめる林間を目指そう」 学年主任の言葉が、実行委員の生徒を動かしたのかな。 よりよい林間学校になりますように・・・ 6/5(火) 先生がノリに乗って!今日は先生がいつも以上に乗っています。 最初は照れくさい。 でも、先生が楽しそうに踊ると、生徒も一緒になって踊れる。 6/5(火) 文法の時間年に何回か文法の時間がある。 そんなこと知らなくても日本語は話せるし・・・ と思うなかれ。 英語の時間と同様、文の構造がわかっていないと、正しく言葉を使いこなせない。 大人になってから学ぼうと思っても、なかなか・・・ 6/4(月) 手のひら上で語学相談員の水野先生がつきっきりでサポートしています。 授業内容も理解しなければサポートができませんが、きちんとツボを押さえています。 アンモニアのにおいを嗅いだら鼻が曲がりそうになった(>_<) 「じゃ、残りの時間は面白い実験するよ」の声に一斉に前に集まりかぶりつき状態。 「この物質とこの物質を混ぜて、手のひらに…」 水を垂らすと・・・この感触は忘れないでしょうね。 とにかく楽しい実験でした。 6/4(月) オクラホマミキサー動画でどうぞ。 指導をする体育の先生たち。 2階からその様子を眺める担任の先生たち。 中学生時代を思い出しますねぇ。 「もう今日からオレは手を洗わないぞ!」なんて言ってた友だちを茶化したことが、ついこの前のような・・・ |
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