3年生の数学。

模擬問題を解いた後に解説を聞く。

先生は事前に板書して、あとで詳しく解き方を教えます。

3年生は今日まで一般入試。

生徒がそろわないので、5教科の授業は進められないため、模擬問題に挑戦中。

教室のカレンダーを見ると、『１５』の数字。
あと15回登校すると卒業なのですね。（早いなぁ）

『１５』・・・『いいことがありますように』・・・苺のイラスト。
思わず和みますね。センスがいい！

３年生は一般入試のため、人数がそろいません。

２クラス男女合同で『恋ダンス』。

男子もすぐにマスターし、リズムに乗って軽快に踊ります。

男子担当の先生は初踊り。
隣で踊る上手な女子を見ながら、振り付けをマスターしようと真剣そのもの！

今日から始まっている私立・専修学校一般入試。

多くの3年生が試験に臨んでいます。
（弁当持参の受験生は、やはり合格祈願のトンカツ弁当でしょうか？）

登校している3年生は、インフルエンザ対応を十分にしたうえで、クラス合同で試験の模擬練習中。（明日、明後日に受験する生徒は、背水の陣ですね）

合同クラスは、さながら受験会場の様相。
（ちなみに一人だけ特別席に座っている生徒は、座席が足りないので自ら志願して特別席に座っているようです。本人の名誉のために・・・）

『恋ダンス』がどんどんうまくなっています。

動きがしなやか！振り付けも揃って！

踊り終わると、イエーイ(^^♪

3年生の理科。

模擬試験問題（6回シリーズ）の今日は1回目。

実際にこの問題が出たら…
そう思いながら、解けなかった問題はとことんわかるまで粘りましょう。

先生は個別の指導をしながら、ときには背面黒板も利用して説明します。

3年生の社会。

黒板には学習問題を提示して、今日は何を学習するのかを明確にしています。

「世界における人口と経済の問題にはどのようなものがあるのだろう」

授業は貧困→多産→人口爆発→食料不足→貧困・・・
発展途上国の『負のスパイラル』を押さえ、『南北問題』に進みます。

「北半球と南半球で貧富の差が分かれている」
地図を見ると、その色で明らかに違いがわかります。

視点をグローバルに広げ、世界全体の状況を学習することで、3年生はさまざまことを学び取ります。

3年生の英語。
導入でTaylor Swift の歌を歌います。
（ちょっと難しいのか声が小さいけれど・・・）

She's Cheer Captain and I'm on the bleachers
彼女はチアリーダーのキャプテン、私は外野席に座ってる女
Dreaming about the day when you wake up and find
あなたが目を覚ましてくれる日を夢みてるのよ
You belong with me
あなたの居場所は私なのよ
（結構押しの強い歌詞です）

授業は、ちょっと長い読み物教材を、文字を追わずに耳で大まかにとらえて、概要をつかませます。
先生はピクチャーカードを提示して、イメージを視覚でとらえさせています。

3年生の英語はポール先生とゲーム。

グループごとにポイントを競っています。

カテゴリーは、アナグラムや各ジャンルの問題など、多岐にわたりけっこう難しいのに、さすが3年生！
グループで知恵を出し合い、ポイントを稼ぎます。

なかなか正解しなかったのは、
「What country is Berlin in ?」
〈ベルリンはどこの国にある？〉
『Germany』か『German』か・・・
ついつい間違えてしまう問題ですね。
『America』『American』
『Japan』『Japanese』
『China』『Chinese』とくると、余分なものがついているほうが、『〜の』にあたる単語と思ってしまいがち。

公立高校の願書に鉛筆で下書き。

薄く書かないと、消しゴムで消したときに汚くなります。

「丁寧で、きれいな字だね」
「ありがとうございます」
（集中しているのに、きちんと受け答えする余裕はもっています）

慎重に・・・心を込めて・・・

3階から見下ろして、様子を見ました。

上手にマスターした生徒が他の生徒に動きを教え、みんなが踊れるようになります。

すぐに踊れるようになるのは、若さゆえ？

今日は私立専修学校推薦入試。

それぞれのカウントダウン・カレンダーも、どんどん日にちが減っていきます。

「今日は公立高校の願書の下書きですよ」

公立高校の受験準備も着々と進みます。

「遠くから見たら親子かと思ったら、女子二人か」
声かけにはほとんど反応せずに、廊下の二人は、すかさずポーズ。

懇談会待ちの図書館では、学年主任が教材研究に勤しむなか、生徒はじっくり勉強。
（ちょっかいかける担任を尻目に、この二人も、すかさずポーズ）

「今日の体育は？」
「卓球でーす！」
（先週も同じ会話をした3組の体育係が元気に答えます）

スタート時、卓球台が出してないな、と思って授業終盤に見に行くと、ダンスでした。

「なにダンス？」
「え？知りませんか？ちょっと前から無茶苦茶流行っている『恋ダンス』ですよ！」
「知らんなぁ」

生徒も先生も、プロジェクターから投影された映像を見て楽しそうに踊ります。

多くの生徒が出願に出ている3年生。

4，5組の教室にまとまって勉強しています。

先生も個別の支援をしています。
（こちらに笑顔を振りまく余裕組もいます）

「この本は？」
「将来の夢は電車の整備士ですから…」
放課にはマニアックな本を読んでいます。

体育館に集合した3年生は、今から出願に出かけます。

雨の心配はありませんが、風が強いので吹き飛ばされないように・・・

いってらっしゃい！

今から懇談会に臨む生徒・・・

心なしか緊張の面持ち。


廊下の椅子には小さなお子さんも一緒に座って・・・

この子もいつか中学校に入学して、進路選択をする日が来るのですね。

一日一問。

やるか、やらないか・・・

焦って何も手がつかない？

まあ、そう言わずに、とにかくやってみよう。

「１日１問で何かが変わるはず」
学年主任の言葉に騙されたと思って・・・（いや、騙されてはいませんね）

理科室で、まとめのプリントに取り組む3年生。

学校で習ったことを家庭で復習することは大切だけど、学校で手を抜いていては意味をなさない。
授業時間を精一杯取り組む姿勢がもっとも大切です。

どの生徒も静かに、真剣に取り組んでいます。

スペイン語指導員の水野先生が今日は来校され、タブレットを使って漢字を提示しています。水野先生は達筆で、サラサラっと「生産」という字を書きました。（美しく丁寧な字ですね）

毎度おなじみのサブアリーナの卓球。

ホームページ登場回数が多いので控えようと思いつつ・・・

ついついアピールされると、撮ってしまいます。