最新更新日:2024/06/24 | |
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1/23(水) この子は…「この子はね、ちゃんと水やり計画のプリントを持ってきて、それを確認しながらやっているんですよ」とレジェンド先生がつぶやく。 そんなところまでは他の誰も知らないけれど、レジェンド先生は知っています。 「ごくろうさま。ありがとうね」 声をかけると、いい表情が返ってきました。 1/23(水) 面接に臨む明日、いよいよ推薦入試の出願を迎える。 面接の練習にも力が入る。 1/23(水) 担任も一緒に今日は担任のN先生も混じっています。 顔をほころばせて生徒以上に楽しそうな先生たち。 この一コマも思い出ですね。 1/23(水) 声を感じてこの時間は自習のようです。 生徒が「入ってきてもいいよ」の顔で誘っている。 中に入れば入ったで、あ〜だこ〜だと質問してくる。 それもまた3年生との距離が近くなったような気がする。 1/23(水) 重い扉外から見るだけで授業中の雰囲気がわかりますね。 何が決め手かというと、生徒の表情が主だけど漂う空気も長年の勘(?)で。 いい状態でもあまり芳しくない状態でも、その空気を変えてしまうことになるかと思うと・・・やはり扉は重いんだよね。 1/22(火) 完敗!いやあ、負けました。 Fさん、強い。 Yさんに至っては完膚なきまでやられた。 楽しい楽しい時間でした。 1/22(火) 負けると悔しいなかなか手強いな、今年の3年生は。 でも、やはり相手は卓球ビギナーの中学生。 姑息な大人には勝てませんよ・・・と、高をくくっていたらYさんには負けてしまいました。(T_T) 1/21(月) あと30日と聞くとそう聞くと少しでも言葉を交わしたい。 卒業したらしたくてもできないから。 1/21(月) 健康管理と平常心で準備は整った。 あとは健康管理と平常心。 学年末テストも終わったことだし、今日から早寝早起き朝ご飯+朝うんち。 規則正しい生活を心がけ、不要不急の外出も避けようね。油断大敵! 1/21(月) 学年末テスト終了!担任の先生が仲良く並んで教室に向かいます。 「実力テストの答案用紙を返しま〜す」 教室では・・・ 山のような提出物を職員室に取りに行っていた力持ちが帰ってきました。 「今日は実力テストを返却します」の声に一斉にどよめく教室。 「この時間内には無理だけど、テストの結果を受けて相談したい人は来てください。相談に乗ります。一緒に考えましょう」 先生の言葉には一人一人の進路を親身になる気持ちが感じられます。 1/18(金) 音楽のテストアルトリコーダーの指、忘れたなぁ。 ♪音符♫、もともと苦手だったなぁ。 放送問題で流れる曲、これは中学生のときより今のほうが得意かもしれないなぁ。大人になってからリコーダーを吹く趣味もないし、楽譜を読む機会もないけれど、音楽だけは聴く機会はあって、知識はたまる。 で、トータル20点というところか。 現役中学3年生は・・・ え?満点もいるって?そりゃすごい。 1/18(金) 最終チェック学年末テスト2日目の3年生は、まだそんなに登校していない。 今日のテストに向けて最終チェックをしているのか、男子が窓際にたまっている。 「そこ範囲じゃないよ!」 「えっ、そうだった?」 この期に及んで・・・ 今日も一日、健闘を祈ります。 1/17(木) 10点だから?いや違う左側半分は、(今どきの表現を使えば)『ほぼほぼ』記号。 (なんだ、この『ほぼほぼ』って言う言い方は?『ほぼ』とどう違うかわからない) 右側半分は大きなマスひとつ・・・ この問題、10点問題だ。 だから頑張る? いや、違う。 自分の絵を先生に評価してもらうチャンスととらえ、思い切った絵を描きたい。 先生を唸らせるような絵が描けただろうか? 1/17(木) できると思えば今日は午前中3時間のテストの後、給食、下校。 「門の外 12:45」とある。 「できると思えばできる!!!」とも。 そう言われても、できんものはできん!と力んだところでどうなるわけでもない。 とにかく、ベストを尽くすことが大事かな。 1/16(水) クラスそれぞれ事務のIさんに促され、明日から学年末テストを控えた3年フロアへ。 クラスそれぞれでした。 上: 「気をつけ。お願いします!」 「だめ、やり直し!」 一部フラフラしてたのか、ここで流さないI先生。 配布物はたくさんあるけれど、手際よくみんなで配るところは、やっぱり最上級生。 中: 「この椅子は?」 「今から面接練習が始まるんですよ」 「面接官は?」 「K先生」 みんなが見守る中、緊張を強いられるけれど、本番に備えて前向きに挑む。 下: ここも面接練習か。 そして面接官も生徒がつとめる。 (それにしても距離が近いなぁ) 「ちょっと、見てもいいですか?」 「しょうがないなぁ。いいよ」 ちゃんと準備をしたはずだろう。でも頭の中が真っ白になることもある。 今日は練習。 失敗を次につなげる気持ちで! さあ、3年生。 明日から、義務教育最後の定期テストが始まります。 「もうだめだ!」とあきらめるなかれ。 プレッシャーを楽しむつもりで・・・とはならないだろうけど、体調を整えベストコンディションで臨みましょう。 1/16(水) 今年の卓球は?授業の後半、通りかかった先生も一緒に4点マッチのゲーム。 さて、今年の卓球は・・・ 予想以上に手強い生徒がいますね。 (運動神経抜群のK先生には何とか勝たせてもらったけれど、Oさんに負けてMさんにも負けて…なめてかかって悔しい思いをしました。) 明日からの学年末テストを案じて気もそぞろかと思いきや、皆さん朗らかな表情でした。 1/15(火) グループ分け「グループを作りますよ」 時間をかけずとも、すぐに決まる3年生。 (3年生にもなって仲間はずれやイヤな気分になる人が出るようじゃ寂しいよね) 「あれ、男女混合じゃないんだ」 調理実習が上手じゃないのがバレるのがいやなのか、照れくさいのか… 1/15(火) 活用形文法の授業が進む。 テストのヤマか? ヤマじゃなくても今学習しておきたい。 文法を疎かにしても、特に生活には困らないかもしれない。 でも、正しい日本語が使えると「おぬし、やるなぁ」とその人を見る目が変わる。 正しくなくても「違っとるがな、あんた」といちいち指摘はされないけれどね。 1/15(火) Reviewどちらも復習。 比較級、動名詞、関係代名詞、過去分詞・・・ そんな言葉が出てくると3年間の学習の足跡が見える。 わかっているはずの既習事項を何度もおさらいして学年末テストに臨もう。 「自分は英語が苦手で…」という人はどうするか? 思い切ってあきらめよう!ってわけにはいかない。 限られた時間の中で、欲張らずに。 先生が授業中に力説した英文だけでも書けるようにすればいい。 ずっと力説しっぱなしだったら? 隣に座ってる得意な友だちにアドバイスしてもらうのもいい。 1/15(火) 未来を担う中学生にアメリカ大統領のイラストを黒板に貼り、今の世界情勢がどうなのか、N先生は穏やかな口調で語り始める。 迫り来る学年末テストで3年生は頭がいっぱいだろう。 でも、N先生は未来を担う中学生に想いを込めて授業に向かう。 それが、いつであろうと・・・ |
知多市立知多中学校
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