3年生の教室。
地図を貼り合わせて、家の位置をマークしているようですね。
「先生は？」
前に集まった生徒に紛れて分かりません。
あ、左の方にいますね。

「おはよう」と昇降口で声をかけているのは3年担任のT先生。
T先生の毎日の日課ですね。時間は8時10分過ぎ・・・

「○○君、何か先生に言うことないかな？」
「え、何でしたっけ？」
「『し』で始まって『い』で終わる…」
「？」
「『しゅ』で始まって『い』で終わる…」
「『主治医』ですか」
とぼけた答えにもT先生は正解を言う。
「『宿題』だよ。まだだよね」
「あ、それ、やり方がわからなかったんですよ」
「そうか、じゃあもう一度確認しよう」

「先生から先打ちされる前に自分から『宿題なんだけど、まだ出せなくてすみません。実はやり方が・・・』と言える3年生がいいなぁ」
T先生の丁寧な対応は見事だけど、もう一歩踏み込んでしまいました。
3年生だから。

3階に上がると・・・
明らかに空気が違う。
言葉で表現するのは難しいけれど、自分たちで動く割合がグンと増える。
だから3年生は面白い。
時に担任があまり口出ししたり、型にはめようとしようものなら、露骨にイヤな顔をする(とまではいかないか？)。
いい意味で最高学年のプライドを持つのは当然なのかもしれない。

掲示板を見たら、学年主任が茨木のり子の詩を載せていた。
自分の感受性くらい・・・
先生たちも、生徒自身に守らせないと。
あまり口出ししない方がいいことも増えてくる。

あっという間に会場の後片付けがすんだ。
おまけにモップもかけて・・・
卒業した３年生がいなくなって心細かった知多中だったのに。

会場準備と新1年生の教室準備は、3年生の担当。
会場では椅子が並び、サクラソウが運び込まれる。
教室には教科書を机に配付して、黒板を飾る。

ちょっと先生から指示を受けるだけで、自分たちで動く。
心も体も一回り大きくなった。