コース別でどんどん練習しています。

けのびの練習をした後コースにわかれて練習しています。

水泳には最高の５・６時間目です。準備運動・水慣れ・ふし浮きをしています。

プログラミングで作った作品で楽しんでいる子どももいます。また、タッチペンをノリを使って自作している子どももいます。みんなすごいですね。

みんな集中して調べています。ノートにもしっかりまとめています。

国語の「みんなが過ごしやすい町へ」の学習を通して、子どもたちがテーマを考えてタブレットで調べています。「点字ブロック」「魚の水揚げ量の減った理由」など調べてまとめています。

１年生が朝顔の観察をしています。葉をさわるとふかふかしている。つるの色が茶色になっている。よく見て触って感じたことを言っています。この体験が大切ですね。

休み時間の２年生教室へ行ってみました。テスト勉強をしています。ナスの観察記録をまとめています。絵を描いています。キンキキッズの歌を歌っています。私はハナミズキを２年生と歌いました。

２年生は、トマトの観察と集荷が終わりましたので、ドッジボールをしています

「サトシとアザラシのたたかい」が公開されました。これは３年生が作成した動画です。サトシとアザラシが出会いそれぞれ仲間を作って戦うストーリーです。空中を飛んでいる様子も作られとても工夫されていました。近日三作目も発表されるそうです。楽しみです。

今まで写真に残してきた朝顔も、ついに咲きました。

「おはようございます」と元気な挨拶が聞こえます。先生がアントニオ猪木風に「元気ですか」と質問すると「はい、元気です」と大きな声で答えてくれます。

６年生が何かを大事そうに持って登校しています。何を持ってるのと聞くと「ダンゴムシ」ととても大事そうにもっています。「かわいい」と言っています。「なるほど、確かに　かわいい」

６年生が何かを大事そうに持って登校しています。何を持ってるのと聞くと「ダンゴムシ」ととても大事そうにもっています。「かわいい」と言っています。「なるほど、確かに　かわいい」

４時間目は大阪信用金庫の方々より「おかねの使い方について考える」授業をしていただきました。お金の使い方には「ためる」「つかう」「ゆずる」「ふやす」があり、「つかう」時にはほしい物ではなくて必要な物を買うのがいいと学びました。子どもたちからは、考えて買うようにしたい。ためることも大切。などの感想がありました。

６年生、みんなをまとめてくれてありがとう。

５年生、６年生のサポートありがとう。

３・４年生も笑顔です。

２年生も楽しんでいます。

１年生の笑顔が見られました。