１２時まで聞き取りをします。みんな食い入るように聴いています。聞き取りの後は、平和公園で昼食です。

被爆者の方の話しを集中して、聴いています。

今から、コ−ス別で4名の被爆者の方から聞き取りを行います。広島は、雨もあがり涼しく過ごしやすいです。

広島駅に着きました。今から、路面電車で平和公園にむかいます。

新幹線さくらに乗車しました。1時間半で広島に到着します。

ランチルームで、出発式を行いました。みんなで心を一つにして、いい修学旅行にしていこうと確認しました。

朝会の時間に、体育館で修学旅行出発式を行いました。6年生から、折り鶴のお礼と千羽鶴をヒロシマに持っていくことを伝えました。そして、慰霊祭で歌う「ヒロシマには歳はないんよ」の歌を披露してくれました。6年生は、明日、修学旅行に出発します。

ヒロシマ修学旅行に向けて、しおり・折り鶴・司会の実行委員会に分かれて活動しています。
みんなで使うしおりをていねいな字で書いたり、かわいいイラストを入れたりしていました。また、他学年への読み聞かせに向けて真剣に撮影に挑んでいました。

説明文「時計の時間と心の時間」を使って、説明文の構成を考えました。班で話し合い、段落を「はじめ、中、終わり」に分けました。音読も頑張っています。

ちっ素、酸素、二酸化炭素のうち、ものを燃やすはたらきがあるのは、どの気体かを調べる実験をしました。酸素の中でろうそくのほのおが明るく、燃えることで、酸素にものを燃やすはたらきがあることを確かめました。

6年生は布忍小学校のきまりを在校生に伝えるための動画づくりをしています。
みんなにも伝わるようにとセリフやロールプレイも入れながら、楽しいそうに撮影をしていました。

中学校の英語の先生とALTの先生が一緒に授業をしてくれています。
子どもたちは、前に出て発表をしたり、1人ずつ英語での受け答えをしたりして楽しそうに授業に参加していました。

情報モラルの学習をしました。SNSの使い方について考えました。そして、直接、顔を合わせて伝えることの大切さを考えました。

本日、6年生対象に、全国学力・学習状況調査がありました。併せて、5年生・6年生で大阪府のすくすくウォッチもありました。クロムブックを使ってオンライン児童アンケートに回答しました。