６年生に修学旅行に持って行ってもらう千羽鶴。本当にたくさん折った４年生でした。そんな４年生に一冊の絵本を紹介しました。

絵本「へいわってすてきだね」安里有生／詩 長谷川義史／画　

安里有生さんが２０１４年小学校１年生のときに書いた詩に、絵本画家の長谷川義史さんが絵をかいた絵本です。平和がずっと続いてほしい気持ちが素直に表現されています。この詩は最後は、こう結ばれています。

「これからも、ずっとへいわがつづくように、ぼくも、ぼくのできることからがんばるよ。」

安里有生さんは今、４年生。目の前の子ども達と同じ年です。子どもたちは、とっても静かに絵本の読み聞かせを聞いてくれました。子ども達がそれぞれの「ぼくのできること」、考えてくれたらうれしいです。

道徳の時間に「ぼくが全部やるよ」という読み物で学習を進めました。友達と互いに理解し合い、支え合っていこうとする心情を養うことがこの時間のねらいです。

この授業は、同じ七中校区の恵我小学校と共同で作っている授業で、恵我小学校の先生も参観に来てくださり、子ども達もやる気いっぱいで、たくさんの意見を発表してくれました。

友達の言いなりになって、給食の片づけをしている「さとしくん」。そのことを思い、なかなか眠れず考え事をする「ゆいさん」。「あなたがゆいさんなら、この後どうしますか。」の問いをみんなでしっかり考えました。

さとしくんに、本当の気持ちを聞いたり、相談に乗ったりしてあげるという意見。さとしくんに片づけを押し付けている班の子に対して、注意したり、さとしくんの気持ちを考えるように話をするという意見。さとしくんの本当の気持ちを聞いて、みんなで話し合って解決しようという意見等、たくさんの意見が出されました。

自分自身を振り返る場面では、「困っている人がいたら声をかけたい。」「なやんでいる子がいたら相談にのってあげて解決していきたい。」「友達をいやな気持ちにさせないようにしたい。」「これからも友達と仲良くしていきたい。」等、しっかり考えることができました。今日の道徳の時間もクラス全員がしっかり発表することができました！

恵我南小学校、１０月は「仲間づくり月間」です。しっかり仲間のことを考えることのできた１時間でした。今後の仲間づくり、居心地のよいクラスづくりにつながってくれればと思っています。

１０月１９日（木）に、遠足に行きました。行き先は、大阪市立科学館です。今回は、「理科をもっと好きになろう！」「グループの仲間と仲良く行動しよう！」の２つを合言葉に、遠足に出かけました。

朝は、あいにくの雨でしたが、傘が必要だったのは、学校から出発し、駅につくまでの間だけでした。到着してすぐ見学したプラネタリウムでは、教室での学習や自分で空を眺めた経験とリンクしていて、月や星の動きがとってもよくわかりました。満天の星空に歓声を上げる子どもたちでした。楽しい体験ができる展示場では、ワクワクする科学がいっぱい！いくら時間があっても足りない様子の子どもたちでした。

館内では、グループ活動で回りましたが、どのグループも仲良く、協力しながら楽しく回れたようです。遠足では、たいがいグループ活動後の集合に遅れてしまうグループがあるのが常ですが、今年の４年生は、昼食前と最後の集合ともに、どのグループも集合時刻に遅れることなく帰ってきました！班長も時計係もそれぞれ自分の役割をしっかり果たしました。すばらしいです。担任の私からはもちろん、他の引率の先生にもほめていただきました。子どもたちの成長を感じた遠足となりました。

１０月１８日（水）跳び箱出前授業

シロマスポーツの先生をゲストに迎え、跳び箱の出前授業をしていただきました。ロイター板を力強く踏む練習、床の上で手、足、手、足、・・・（両手をついて、両足を前に出す）の練習、跳び箱に跳び乗る運動。跳び箱を飛び越すための基礎的な運動を順番に丁寧に教えていただきました。４５分の短い時間の中で、開脚跳び、閉脚跳び（抱え込み跳び）、台上前転までもりだくさん。さすがプロの声かけや補助です。子どもたちは、安心して、楽しそうに、最後には結構高いマットの上を、台上前転することができました。４時間めが終わり、給食時間開始のチャイムが鳴っても、もう一回やりたい！と言う子どもたちでした。これからの体育の授業でも、意欲的に跳び箱運動に取り組んでくれることだろうと思います。シロマスポーツの先生方、ありがとうございました！

１２日に６年生による折り鶴集会があり、修学旅行に持っていく千羽鶴を折るための協力のお願いがありました。千羽鶴にこめられた思いも聞きました。

その後、各教室に６年生が来てくれて、みんなで折り鶴の作り方を教わりました。毎年の取り組みなので、もう上手に折れる子も多いですが、なかなか折れない子には６年生が優しく寄り添って教えてくれていました。用意してもらっていた折り紙はあっという間になくなり、次から次に折り鶴を作りあげる４年生でした。

「まだまだ作れる！」と子どもたち。たくさんの折り紙を教室に置いていってもらいました。休み時間やちょっとした空いた時間にせっせと折り鶴を折っています。家に持って帰って折っている子もいます。みんなの思い、この折り鶴に込めて、６年生に広島に持って行ってもらいましょう。

今日は、セレッソのコーチを迎えてのサッカーの出前授業でした。詳細は３年生のページをご覧ください。
【3年生】セレッソ出前授業
いちばん盛り上がったのは、やはりコーチ対子どもたちチームのゲーム。ご褒美をかけて、ゲームに出る子は必死。応援にも熱が入ります。コーチも少し手加減してくれている様子でしたが、４年生にもなると、とても上手な子もいてゲームは白熱する場面も。思わずある子が、「コーチ、本気や！」。授業の終わりごろには３年生も応援に来てくれて、すごい声援です。楽しく、盛り上がった１時間でした。これからのサッカーの授業も楽しく取り組んでくれることだと思います。セレッソのコーチの皆さん、ありがとうございました。

子どもたちの「半月の動き」の観察カードがほぼ出そろったので、今日の理科の時間は、「半月の動き」のまとめをしました。半月は、太陽と同じように、東のほうからのぼり、時刻とともに、南の空を通って西へと動くことがわかりました。では、満月も同じように動くのでしょうか？ 次は、「満月の動き」を観察します。

今日は中秋の名月（旧暦8月15日）十五夜です。さっそく東の空に、明るい月がのぼってきました。今夜はお天気もよく、きれいな月夜になりそうです。あと２日後に満月になる月ですが、あいにく明後日はお天気が悪そうです。今日、明日のうちに、お月見がてら、観察ができるといいですね。

保護者の皆様には、引き続きお世話をおかけしますが、夜間の観察につき、安全上のご配慮をお願いします。

昨晩の半月（上弦の月）はとてもきれいに見えましたね。昨日、観察できた子もたくさんいて、今日早速、観察カードを提出してくれました。子どもたちの観察カードが出そろったら、理科の時間にみんなでまとめをしたいと思います。

今日もきれいに月が見えています。（写真は午後５時２０分、校庭から見た月です。）よく見ると昨日よりも少し太った月です。昨日、観察できなかった人は、今日でも明日でもいいので、都合のつく日に観察してください。

保護者の皆様には、お世話をおかけしますが、夜間の観察につき、安全上のご配慮をお願いします。

今日は、昨日からの雨で運動場の状態が悪く、昼休みも運動場で遊べません。４年生の教室では、「先生、ＣＤかけて！」と子どもたち。運動会の団体演技のエイサーのＣＤです。パーランクーを持ち出して、授業中の練習さながら、音楽に合わせ、元気なかけ声で、体を動かすことを楽しんでいる子どもたちでした。「イヤサッサー！」「ハイヤ！」にぎやかな様子をかぎつけた何人かの３年生が、４年生の教室をのぞきに来ました。いつの間にか、４年生の教室では、３年生と４年生が入れ混じってエイサーを楽しんでいます。もうすぐ、運動会。３、４年生、みんなで楽しく踊りましょう！

９月の初めから学習してきた算数の単元「四角形」。平行、垂直、いろいろな四角形、対角線・・・。コンパス、分度器、三角定規等の道具も使いながら、長い期間取り組んだ単元でした。単元の学習内容を生かして作業的・体験的な算数的活動を行い、より学習を深めていくために、「タングラムで形づくりをしよう」に挑戦しました。

初めは、四苦八苦しながら取り組んでいましたが、終業のチャイムが鳴ってもチャレンジする子どもたちがたくさんいました。休み時間に友だちと競い合いながら考えている子、「家で考えてきた！」と次の日に報告し、見せてくれる子、・・・算数を楽しんでいる子どもたちの姿が見られて、うれしく思います。

朝は雨模様でしたが、今夕は半月（上弦の月）がきれいに見えています！

４年生２学期の理科では、「月の動き」と「星の動き」の単元を学習していきます。パソコンのプラネタリウムソフトなどを使い学習したり、今までに見た月や星座を交流したりしながら、学習を進めていきます。秋の遠足では、大阪市立科学館でプラネタリウムの見学も予定しています。

この単元では、課外での観察が必要になります。実際に自分で観察することを通して、実感をともないながら理解を深められたらと思います。観察の方法は、すでに理科の時間に子どもたちに指導しています。お忙しいとは存じますが、ご家庭でのご協力よろしくお願いします。（子どもだけでの夜間の観察は、たいへん危険です。絶対に子どもだけで外出させないようにしてください。）

運動会の中学年リレー。昼休みに、自主的に練習をしているチームがあります。３、４年生に学年がまたがりますが、声をかけ合い、集まって練習をしています。同じく、昼休みに、団体競技『DASH！奪取！』（棒引き）で集まっているグループもあったようです。運動会で、さらに中学年の結束が強くなり、子どもたち同士で仲良く協力して活動を進めていく様子がほほえましく、そして頼もしく感じています。

1学期から進めてきた「防災新聞作り」。より充実したものにするため、子どもたちは、夏休みに防災や震災についての取材をしてきました。それらをグループで持ち寄り、新聞作りの再開です。午前中は暑い中での運動会の練習、とってもがんばった子どもたちでした。６時間めはクーラーのあるランチルームで、グループで協力しながら「防災新聞作り」の活動を進めました。授業中以外の時間にも、アンケートを取ったり、学校の施設・設備を調べたり、意欲的に活動を進める４年生です。

出来上がったパーランクーを使ってのエイサー練習！早く叩きたい気持ちでいっぱいだった子ども達の張り切り度合いも最高潮！心なしか表情もキリリと引き締まっています！
実際にパーランクーを叩きながら踊ってみると、心地良い太鼓の音と気合いの入った子ども達の掛け声で迫力あるエイサーになりました！
流れもしっかり覚えた子ども達。細かい部分も随分揃ってきています！
より一層ステキなエイサーになるように残り2週間頑張りましょうね(о´∀`о)

引き合いもなかなかの迫力！！
引っ張られても仲間がくるまで諦めません！
最後は1本の棒に全員が集合してチームの全力を出し合う場面も。初めての練習とは思えません！

今日まで一生懸命エイサーの練習に励んできた子ども達。昨日パーランクー作りをして、今パーランクーはランチルームで乾かし中なので、今日は初めて団体競技の練習をしてみました！
日頃から一緒に活動する機会も多いので、団体競技も混合チームで！と言う事で、77人を3チームに分けての団体競技。その名も『DASH！奪取！』名前の通りダッシュして棒を奪取する競技です！
まずは…一度流れを確認してみて、チーム毎に作戦会議！
4年生中心に作戦会議は進んでいきます！「3年生を中から走らせた方が良くない？」「男子が真ん中を突破して、その隙に女子が外側の棒を一気に取るのはどう？」と各チーム色んな作戦が飛び出していました！
さて。作戦は上手く機能するのでしょうか？

今日の5.6時間目は3.4年生合同の図工で運動会で使うパーランクー（小太鼓）を作りました！混合の8つのグループを作り、助け合いながらの作業でした。1学期から一緒に行動する事も多く、色々な活動で合同グループで動く事もあったので、子ども達も慣れたもの。4年生が困っている3年生に声をかけてあげたり、分からない事に直面した3年生が4年生に助けを求めたり…どのグループもいい雰囲気で作業していました。
水がこぼれたり、ボンドが乾いてしまったりとちょっとしたハプニングもありましたが、みんなで協力しながら77個のパーランクーが太鼓の形になりつつあります！
連休明けの火曜日には乾いたパーランクーを叩ける状態に仕上げる作業が残っています！またみんなで協力して頑張りましょう！
出来上がったパーランクーを叩いてエイサーを踊る日が楽しみですね！

道徳の時間に「お母さんのせい求書」という読み物で学習を進めました。日々の生活を共にしている家族に感謝の気持ちをもち、自分も家族の一員であることを自覚し、互いに助け合って明るい家庭をつくろうとする心情を養うことがこの時間のねらいです。

学習プリントに、今日の学習で考えたことを書きました。「わたしは家族に感謝することを忘れていました。当たり前のように思ったらいけないな。」「お母さんのために、弟の面倒を見たり、お手伝いをしたりしないといけないなと思いました。」「ぼくもお母さんやお父さんにいろいろなことをしてもらっているので、これからは、ぼくも手伝おう。」「これからは助け合おう。なぜなら家族だから。」等、今日もしっかり自分自身を振り返ることができました。

全校朝会で、一緒に参加しませんかとの声かけがあった児童会のあいさつ運動。４年生も何人かが参加しています。来年は、委員会活動や児童会活動に積極的に関わっていく高学年。自主的に参加してくれていること、うれしく思います。

各リーグの優勝チームは決勝を行います！Aリーグは最強チーム、Bリーグはシャイニングチームがそれぞれ代表に選ばれました！Bリーグはパピオンチームとシャイニングチームの同点だった為、最後はリーダー同士のじゃんけん。負けたパピオンはシャイニングに優勝を託しました！