【写真１・２】（算数）
○文章問題で，２通りの方法で計算できることを確認しました。
　※一つの式でまとめて計算できる方法については，子どもたちが考える時間をとっていました。
【写真３】（体育）
○持久走（200ｍ×４周）の記録を計測しました。
　※半数ずつ交代で走っていましたが，見学している側の子どもたちが声援を送っていて，各自が頑張って走っていました。