【写真１・２】（道徳）
○「友達だからこそ」のお話で，友達のとった行動から，友情について考えました。
　※「友達が，くじを交換した」という行為に対して，自分ならばどう行動したかの考えを発表し合い，各自の思いを「氏名マグネット」で表しながら，友達への思いなどを考えていました。
【写真３】（理科）
○「人や他の動物の体」の学習で，「呼吸」「消化・吸収」「血液の循環」の仕組みを関連づけてまとめました。
　※「呼吸」「消化・吸収」「血液の循環」の仕組みについて，それぞれ記録した図やカードを用いて，どのように各仕組みが関連しているかを学習プリントに記入しながら整理していました。