２年生の国語「お手紙」の学習で，前の授業にグループで音読したようすを録画した映像を見合いました。場面ごとに録画した映像を先生が編集でつなぎ，物語全体を通した音読映像になっていました。子どもたちは音読の出来を確認しながら，関心をもって見ていました。