【写真１】（２年生　生活）
○動くおもちゃについて，細かく部分の調整をしました。
　※作品展示に向けて，部品の位置を修正したり，色紙を貼り直したりして，よりよい作品になるようにしていました。
【写真２・３】（５年生　図画工作）
○「糸のこスイスイ」の学習で，電動糸のこぎりで切断したパズルの各部に彩色をしました。
　※切断した部品を並べ，絵の具で彩色していました。中には，タブレット端末で参考にした絵を確認しながら作業を進める子どもも見られました。