【写真１・２】（４年生　国語）
○「慣用句」の学習で，慣用句とは何かを知って意味を調べました。
　※黒板に示された慣用句について，タブレット端末を活用してグループで意味調べをしていました。
【写真３】（６年生　体育）
○持久走（1000ｍ走）をして，記録を測定しました。
　※何回目かの計測ということで，各自のペースを考えながら記録が向上することを目指し，頑張って走っていました。（トラック内では，走っていないペアの子どもたちが，声援を送っているようすも見られました）