最新更新日:2024/07/05 | |
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11月1日(月) 授業のようす4
【写真1・2】(6年生 図画工作)
○「テープカッター作り」の学習で,テープカッターの各部を彩色しました。 ※(前の授業で,側面の板を切断していて)切断した各部などに,絵の具で彩色をしていました。早く彩色を終えた子どもは,テープカッターを組み立て始めていました。 【写真3】(6年生 国語) ○「日本文化を発信しよう」の学習で,伝えたい日本の文化について調べました。 ※各自が{他の人へ伝えたいと思う日本文化}を考え,タブレット端末を活用して調べて国語ノートに記録していました。 11月1日(月) 授業のようす3
【写真1】(4年生 国語)
○ロイロノートによる文書管理について練習しました。 ※タブレット端末を活用し,各自が作成した文書をグループ保存したり見合ったりすることを,先生の説明に合わせて確認していました。 【写真2・3】(5年生 食育) ○「給食の材料は どこからきたの」のテーマで,食材の生産地や自給率について考えました。(栄養教諭による授業) ※自然災害の写真などが提示され,日本の食糧自給率に注目するとともに,身近な給食の材料の産地(日本産,外国産)を一つずつ確認しながら,食材確保の重要性を考えていました。 11月1日(月) 授業のようす2
【写真1・2】(3年生 国語)
○「食べ物のひみつを教えます」の学習で,食品について調べたことのまとめを清書しました。 ※「知多の友」に書いた下書きを確認しながら,国語ノートに清書の文章を書いていました。 【写真3】(4年生 書写) ○毛筆で,「真心」を練習しました。 ※「真」と「心」の文字のバランス(文字の大きさ,文字の中心)に気を付けながら,慎重に練習を重ねていました。 11月1日(月) 授業のようす1
11月になりましたが,日差しの暖かさは十分に感じ,いこいの時間が終わって教室に戻る時には,額に汗が光る子どもたちの姿が見られるほどです。秋は,徐々に深まってきていますが,今月も子どもたちの元気な姿を多く見られることを楽しみにしています。
2年生の生活科の学習では,動くおもちゃ作りが完成して,「おもちゃ せっけい図」(作ったおもちゃの説明プリント)を書きました。各自のおもちゃを傍らに置いて,材料や作り方の説明を書いたり,作品の絵を描いたりして,とても集中して「おもちゃ せっけい図」を作成していました。 |
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