３・５年生のペア種目「たましいを運べ！」では，ペアが持った２本の棒の間にボールを乗せ，カラーコーンまでの往復を走ってリレーしていきました。

　２・４年生のペア種目「アーモンドを運べ！」では，ラグビーボールをアーモンドに見立てて段ボールの上にのせ，３〜４人のチームでボールを運んで（カラーコーンまでの往復），リレーしていきました。

　１・６年生のペア種目「運命の選択」では，ペア同士が手をつないで一緒に走り，１年生が引いたボールと同じ色のカラーコーンまでを往復して，次のペアにつないでいきました。

　各学年の徒競走では，一人一人が全力で走る姿を見ることができ，すばらしかったです。

　前年度優勝の白組団長が優勝旗を返還した後で，赤白組団長による選手宣誓が力強くされて，開会式を締めくくりました。
　開会式後には，全員でラジオ体操第１で準備運動をして，競技がスタートしました。

　絶好の晴天の下，生路ンピックを開催することができました。開会式では，全校の子どもたちが整列をし，児童会長が全体を元気づけるあいさつをしました。

　準備と並行して，総務委員会と各組団長は，本番に向けてのリハーサルをして，言葉や動きの最終確認をしていました。また，当日の仕事がある委員会も，先生の説明を聴いて動き方を確かめていました。

　天候の心配はなくなりましたが，よい状態で生路ンピック本番が迎えられることを，強く強く願っています。

　６時間目に，４年生以上の子どもたちで，生路ンピックの準備をしました。委員会ごとに分かれ，長机や器具の準備，得点板の設置，遊具をロープで固定することなど，担当する仕事をしていきました。

　３年生は，国語「もっと知りたい，友だちのこと」の学習で，自分のことについて発表しました。一人ずつ前に出て，「自分のことで，友達に伝えたいこと」を次々に発表していました。また，他の子どもたちからは，発表内容についての質問が数多く出されていました。

　６年生は，国語「時計の時間と心の時間」（説明文）の学習で，自らの主張・考えをまとめました。本文を通じて筆者が主張したいことに対して，「自分の考えはどうか」という各自の主張を整理し，国語ノートにまとめて書いていました。書き終わったら，お互いの考えについてクラスメート同士で見せ合う場面も見られました。

　５年生は，図画工作「立ち上がれ　ワイヤーアート」の学習で，材料のワイヤーを加工して立体作品を作りました。どのような形の作品にするかを考え，各自の構想に従って金・銀のワーヤーを曲げたり，つなぎ合わせたりして，そのワイヤーを土台に固定しながら制作活動を進めていました。

【写真１・２】（２年生　書写）
○書写練習帳（硬筆）で，カタカナの練習をしました。
　※「めざせ　カタカナマスター」の目標に向け，子どもたちは集中してカタカナ練習に取り組んでいました。
【写真３】（４年生　算数）
○「大きな数」（億を超える位の数）の学習で，かけ算・わり算をした時の位の変化について考えました。
　※１０倍したり，１０で割ったりした時に，０が何個ついて位が変化するのかを，位を示すカードを活用しながら全体で考えていました。

　３年生は理科の学習で，モンシロチョウを観察（継続観察）しました。幼虫からさなぎになったようすや，羽化した成虫のようすをタブレット端末で撮影し，実験と観察ノートに記録していました。

※写真２で，テラスの壁(上部)にいるのが，羽化したモンシロチョウです。

　１年生は音楽の学習で，リズムに乗って体を動かしました。「ゴー　アンド　ストップ」の活動では，音楽がかかっている間は音楽室内を歩いて移動し，音楽が鳴り止んだらその場で体を止めるということを，繰り返し行っていました。（子どもたちは，楽しそうに体を動かしていました）

　６年生は体育の学習で，生路ンピックを大成功させるために必要なことを考えました。大切な要素を全体で考えてから，どうすればよいかをグループで話し合って黒板に示していました。（最高学年として「最後の生路ンピック」に臨む６年生の意気込みを，強く感じました）

　５年生は，理科「植物の発芽と成長」の学習で，発芽に必要な条件について考えました。発芽させるためには何が必要かを考えて実験と観察ノートに書き出し，発表してまとめていました。（「発芽」に限定した条件で，「成長」に必要な条件と比較する学習につながっていきます）

　３年生は，国語「漢字の音と訓」の学習で，音読みや訓読みの特徴について学びました。一つの漢字で，読み方が複数（音読み，訓読み）あることを確認してから，指定された漢字の音読み・訓読みを使って文を考え，国語ノートに書いていました。

　２年生は生活科の学習で，ミニトマトの観察をしました。自分の鉢にあるミニトマトの成長具合を観察して，「ミニトマト　にっき」に絵と文（ようす，気付いたこと）で記録していました。

【写真１・２】（１年生　生活）
○アサガオの世話をしました。
　※アサガオの鉢に水やりをしたり，雑草を抜いたりして，一人一人がしっかりと世話をしていました。
【写真３】（１年生　書写）
○書き方練習帳で，平仮名（硬筆）を練習しました。
　※「くつ」など，指定の文字をなぞったり，直接書いたりしていました。（１年生は，とても落ち着いて活動できていて，いつも感心しています）

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは，なかよしタイムの学習で「６月のカレンダー」作りをしました。折り紙でアサガオや傘などの飾りを折っていました。（飾りが折れたら台紙に貼って，カレンダーを完成させる計画だそうです）