１・６年生のペア種目「運命の選択」のようすです。結果は、引き分けでした。

　３・４年生の徒競走のようすです。３・４年生ともに、白組が勝利しました。

　１・２年生の徒競走のようすです。１年生は赤組が勝利し、２年生は引き分けでした。今年は、応援団による旗振りや、声を出しての応援も復活しました。

　絶好の天候の下で、本年度の「生路ンピック」（校内運動会）を実施することができました。開会式では、児童会長による「代表の言葉」や赤組・白組団長の「選手宣誓」を行い、その後は全員で「ラジオ体操第１」を行い、いよいよ競技がスタートしました。

　６年生は、算数「分数のかけ算」の学習で、図形についての問題に取り組みました。平面図形（長方形、正方形など）の面積や立体（直方体、立方体など）の体積について、各辺の長さが分数の場合も、公式を活用して計算で求められることを、実際に問題を解いて確認していました。（計算の意味・過程を、子ども自身が説明する場面も見られました）

　５年生は、社会の学習で「産業（農業）・くらし・観光」について調べました。３つの大テーマから各自が選んだ項目について、前の授業までに調べてタブレット端末のロイロノートにまとめてありました。
　今日の授業では、同じテーマで調べた子ども同士が一緒になり、各自のロイロノートの内容を見合って、グループ内で更にまとめる活動をしていました。（各自が目的意識をもって、集中して取り組んでいました）

【写真１】（４年生　音楽）
○「エーデルワイス」の楽曲を、リコーダーで演奏（練習）しました。
　※細かな部分の指使いを繰り返し演奏ながら、段階的に曲全体を演奏する形で練習していました。
【写真２・３】（４年生　社会）
○「新聞作り」を進めました。
　※愛知県内の市町について調べたことを整理し、タブレット端末に新聞記事の原稿（文章）を作成していました。そして、原稿ができた子どもたちは、紙面で「新聞作り」をしていました。

　３年生は、国語「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、質疑応答の練習をしました。グループ内で「自分のこと（紹介）」を順々に話し、その話について質問して答えていく活動をしていました。

【写真１・２】（２年生　図画工作）
○「しんぶんしと　なかよし」の学習で、新聞紙を使って共同作品を作りました。
　※２〜４人のグループを組んで、それぞれ新聞紙を使った作品を協力しながら作っていました。（マントなどの衣服関係、剣や弓矢などの用具関係が多く見られました）
【写真３】（２年生　生活）
○野菜の世話をしました。
　※各自の鉢に植えた野菜（ミニトマト）や学年花壇の野菜に水やりなどをして、しっかり世話をしていました。

【写真１】（１年生　生活）
○「たねの　かんさつ」をしました。
　※「ヒマワリ・ホウセンカ・コスモス・マリーゴールド・百日草」の中から、各自が選んだ種子を観察し、「たね　はっけん　カード」に記録（絵と文）を書いていました。
【写真２・３】（１年生　国語）
○「ねこと　ねっこ」の学習で、音読発表会をしました。
　※本文を覚えて、グループごとに音読発表をしていました。（どのグループも声を揃え、元気に音読できていて、すばらしかったです）

【写真１】（うのはな　国語）
○音読練習をしました。
　※一人ずつ教科書を音読して、よりよい読み方になるよう練習していました。
【写真２】（くすのき　国語）
○言葉（文字）の学習をしました。
　※ドリルに言葉を書いたり、文字カードを使って文字の発音・確認をしたりしていました。
【写真３】（うのはな　日常生活）
○衣服を丁寧に扱う練習をしました。
　※衣服をハンガーに掛けて干したり、整頓したりしていました。

　２年生と４年生は合同体育を行って、生路ンピックのペア学年競技「アーモンドを運べ！」の練習をしました。
　４人（２・４年のペア２組）ずつでダンボールの角を持ち、アーモンドに見立てた楕円形ボールをダンボールに乗せて運んでいく競技で、スピードとチームワークが鍵となります。
　各グループとも声を出し合いながら、全力で取り組むようすが見られました。（本番でも、力を合わせて頑張ってほしいです）

【写真１】（６年生　国語）
○「時計の時間と　心の時間」（説明文）の学習で、文の構成を考えました。
　※「初め」「中」「終わり」の意味段落について、内容を短く整理し、各形式段落ごとの構成を考えてまとめていました。
【写真２・３】（６年生　書写）
○毛筆で、「湖」を練習しました。
　※一文字のため、半紙内に書く場所や文字の大きさについて先生の説明・注意点を聞いて確認してから、練習をしていました。

　５年生は、図画工作「立ちあがれ　ワイヤーアート」の学習で、ワイヤー（細く柔らかい金属）を使って作品を制作しました。各自の構想（例：バスケットボールをする人）に沿って、材料のワイヤーを手で曲げたり組み合わせたりして土台に取り付け、立体的な作品にしていました。

　３年生は、理科「チョウを育てよう」の学習で、世界中のチョウについて調べました。タブレット端末を活用し、世界各地に生息するチョウで関心をもったチョウ（例：世界一小さなチョウ）について調べ、実験と観察ノートに記録していました。

　２年生は、道徳「よいのかな」のお話で、「きまり」について考えました。お話に登場する人物の行動を基に、「どうして、きまりは　あるのかな」について、子どもたち同士で話したり考えたりして、各自の思いを発表し合っていました。

【写真１】（うのはな　算数）
○教科書や計算ドリルの課題に取り組みました。
　※各自の内容に対して、真剣に取り組む姿が見られました。
【写真２・３】（１年生　音楽）
○「おちゃらか」の楽曲で、身振りを交えて歌いました。
　※２人組みになり、向かい合って「おちゃらか」を楽しそうに歌っていました。

　本年度も、東生会の皆様が運動場の除草作業を行ってくださいました。２７日（土）の「生路ンピック」を前に、朝８時前から多くの方が学校にお越しいただき、運動場のトラック周辺の除草をしてくださいました。本当に、ありがとうございました。

　５年生は、国語「日常を十七音で（春）」の学習で、春にちなんだ俳句を考えました。これまでの授業で集めた題材を基に、学習プリントに俳句（表現の工夫・感想）を書いていました。できた俳句は、先生に確認してもらった後、ペンで清書したり、色鉛筆で彩色したりして、俳句を完成させていました。

　４年生は、図画工作「コロコロガーレ」の学習で、１〜３段目のコースを仕上げました。各段の飾り・コースを作りながら、次の段へのつながりにも気を配りながら作業を進めていました。