長さと方向に気を付けて、一字一字、丁寧に練習しました。

「たぬきの糸車」で、おかみさんと狸がしたことから、２人の気持ちを考えました。

「体つくりの運動遊び」をしました。
竹馬をしたり、フラフープを使う運動をしたりました。
練習をして、できるようになるのはうれしいね。

「みてみて あのね」で、楽しかった思い出を絵に描きました。

カタカナの学習をしました。
れもん、あいろん、しいつ、ねくたい、まふらあ・・・
正しく書けたかな。

書写練習帳に、正しい書き順で字を書く練習をしました。丁寧に書くことができました。

「たぬきの糸車」で、おかみさんと狸の様子を読み取り、学習プリントにまとめました。

「おおきく　なあれ！」で、チューリップの球根の観察をしました。
色や手触り、においなど、感じたことをワークシートに書きました。
このチューリップの球根、うまく育つといいなあ。

したことや感じたことを絵に描きました。

前向きで、静かに給食を食べていました。
新型コロナウイルス感染防止対策で、まだまだ静かに会食です。
元気に過ごすためにも、残さず食べましょう。

ぐにゃぐにゃ凧を作りました。糸のつけ方が難しかったようです。完成したので、運動場であげてみました。

「たい」に「こ」をつけて「たいこ」など、楽しい言葉遊びをしました。たくさん考えることができました。

大きい数を数字で表そうというめあてで学習しました。

書き初めをしました。冬休みにも練習した言葉をていねいに書きました。

「声に出して読もう」という学習ですが、教科書の詩をノートに視写しました。
詩の題名は、「かたつむりのゆめ」。
すてきな詩でした。

１年生の様子です。

最初に、けがのないよう安全指導をしてから、大なわの練習をしました。

給食の様子です。

計算ドリルの問題に取り組みました。
ノートに書いたり、ドリルに直接書いたりして、できたら担任の先生の点検を受けました。
１年生は、２学期に大きく成長したことを感じます。

窓ふきや皿洗い、お風呂掃除など、冬休みのお手伝いの計画を立てました。