九九は、（かけられる数）×（かける数）です。２、３、４・・・・９の段で、かける数が１増えると、答えはいくつ増えるかを調べました。

担任の先生もグループに入って、一緒に会食です。どんなお話をしたのかな？

新たに「鳴る」「走る」の２つの漢字を習いました。だんだん画数の多い漢字多くなってきますね。

通知表を集めました。その後、先生の話をしっかり聞いてました。

担任の先生から、一人一人の子に通知表が手渡されました。子どもたち、自分の通知表をしっかり見ていました。

冬休みの宿題が配付されました。宿題が入っている袋に、宿題の一覧表が貼ってあります。２年生の保護者の皆様、確認してやってください。

ボール投げの練習をしていました。
投げる方向に足を向けて上手に投げていました。

もぐもぐタイムの時間になりました。机を前向きにして、残っている給食を食べます。

初めて、絵の具を使います。水入れを運ぶのも、慎重です。

絵の具の使い方をみんなで確認した後、実際に作品のバックを塗っていきました。新しい絵の具やパレット、気持ちが引き締まりますね。

2年生はマウスを動かす練習をしました。
ドラッグ&ドロップを支えるようになりました。

教科書の「わたしはおねえさん」を、みんなで音読をしていました。はっきりした声で、句読点を意識して音読できていました。

方眼紙を使って、図形をかく練習をしていました。
長方形や正方形などを定規を使って上手にかくことができました。

資料「ゆきのひょう ライナ」をもとに、「いのち」について考えました。自分の意見を言うこと、友だちの意見を聞くこと、友だちと話し合うことを通して、自分の考えを深めていきます。

開脚跳びの練習をしていました。しっかりした踏み切りから、きれいなフォームで、開脚跳びをする子もいました。

単元「わたしはおねえさん」の第２段落を読んで、内容をノートにまとめていました。分かりやすく、まとめる力は今後必要となります。

２年生、頭の中にはどんなイメージが浮かんでいるのでしょうか？

自分が「あったらいいな」と思うものを友だちに紹介します。まず、絵を描き、次に、文を書きます。文は、まず、「ぼく（わたし）が、あったらいいなと思うものは、○○です」と書き出します。そして、形・大きさ・数、どんなものかを分かりやすく、書いていきます。どんな「あったらいい」ものが、紹介されるでしょうか?

リサ先生と一緒に、外国語の勉強をしました。クリスマスのカードを使ったゲームをしながら、楽しく学べました。

ゴムの高さを変えながら、ゴムを両足や片足で跳び、空中で向きを変えます。リズムや方向を変えることで、体のバランスをとる動き、体を移動する動きが身に付きます。