秋を感じるものを考えました。
タブレットで、ロイロノートを利用していました。
秋の食べ物、植物、生き物を、子ども同士が情報として共有しながら、授業が行われていました。

「お手紙」のお話で、音読劇に取り組んでいます。
頭に役割の絵のお面をつけると、その人物になりきって音読ができますね。

「ひかりのプレゼント」で、ダンボール紙に下書きし、カッターナイフを使い、台紙を完成させました。

「お手紙」の音読劇の練習をしました。
声の大きさ、速さ、動きなど、読み方の工夫をします。
練習をして、うまくなっていくといいですね。

「花火がドーンとうち上がり、空がぱっと明るくなりました。」を、手本をよく見て、丁寧に書きました。

困っている友だちがいたら、どのような行動をとるのかを考えてみました。

かけ算のテストを返してもらい、テスト直しをしました。
名前を呼ばれたら、「はい」と返事をしましょう。

「お手紙」で、会話の部分をどのように読んだらよいのかを考え、音読発表をしました。

「図を使って考えよう」で、まとめて計算する仕方を学習しました。説明をしっかり聞き問題を解きました。

「カッターナイフで紙を切ろう」で、カッターナイフの使い方について真剣に聞き、けがをしないように気を付けて、練習用の紙を使い切ってみました。

「ちたっ子にこにこプジェクト」で、担任の先生からスタンプを押してもらいました。
運動会の練習で１ポイント、当日に参加して１ポイントです。

「お手紙」で、窓からのぞく、がまくんとかえるくんの気持ちを考えて発表しました。

「わたしたんけん」で、家族や自分のことについての学習です。
「ありがとうの花をさかせよう」で、家族への感謝の気持ちをカードに書きました。

九九の５の段、２の段、３の段をすらすら唱えられるように学習しました。確認のため、検定をする子が何人もいました。

かけ算で、４の段の九九を学習しました。４の段の式を使った問題を考えました。

文章題をかけ算で解く学習をしました。
式と答えを書きます。
かけ算の意味を理解しているのか、確認にもなる学習です。

自分の運動会の目標を書いていました。
運動会のスローガンは、「自分の力をはっきし、チームで団結　運動会」。
運動会の日、よいお天気になるといいね。

「３のだん」の学習です。
九九の学習ですが、今はかけ算の考え方と式の意味を考えるところです。

九九の学習で、先生の前で、一人ずつ２の段と５の段をすらすら言えるように挑戦しました。

書写コンクールの練習をしました。
鉛筆の持ち方、書く姿勢などに気を付けて、丁寧な字を書きましょう。